Blok1Les5.2Leefbare Samenleving

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Burgerschap

Sociaal Maatschappelijk Burgerschap

Onderwerp: Leefbare Samenleving

Programma

- Leerdoelen 

- Leefbare Samenleving

- Zelf werken

- Afsluiting

Leerdoelen:

Aan het einde van de les: 

- heb je inzicht in het belang van sociale interacties, gedragsregels en omgangsnormen. 

- heb je de achtergronden van botsende normen en hoe deze binnen zijn leefwereld tot uiting komen onderzocht

Zodat je weet hoe je bijdraagt aan de Leefbare Samenleving

Leefbare Samenleving

Hoe ga je met elkaar om?

Hoe zorgen we ervoor dat we de boel met z'n allen leefbaar houden? 

Hoe zorgen we dat we met z'n allen veilig kunnen samenleven? En wat maakt onze samenleving minder leefbaar?

Iedereen heeft andere gewoonten, gebruiken, voorkeuren, etc. 

Wat vindt jij een vervelende gewoonte van een ander?

Wat vindt jij een fijne gewoonte van een ander?

Hoe gaan we met elkaar om? 

- persoonlijk en verschillend

- afhankelijk van Identiteit (allergieën) en Culturele aspecten

Maar wat als een ander zich door jouw gedrag gekwetst voelt?

Moet er een sis-verbod in de wet komen?

Nee, ik vind dat je mensen mag naroepen

Nee, ik vind dat mensen uit zich zelf moeten stoppen met anderen lastigvallen

Ja, mensen hebben het recht om niet te worden nageroepen op straat

Ja, ik vind dat ret nakomen van egels door straf moeten worden afgedwongen

Anders.. ..

Wat is jullie tip voor meisjes die het vervelend vinden nageroepen te worden?

Grondrechten

Grondrechten zijn eigenlijk waarden die voor iedereen gelden. 

Welke twee grondrechten spelen een rol bij:

- het filmpje over de man in de bus?

- het filmpje over het sis verbod? 

Soms "botsen" grondrechten met elkaar.

Artikel 7 Grondwet

1 Niemand heeft voorafgaand verlof nodig om door de drukpers gedachten of gevoelens te openbaren, behoudens ieders verantwoordelijkheid volgens de wet.

2 De wet stelt regels omtrent radio en televisie. Er is geen voorafgaand toezicht op de inhoud van een radio- of televisieuitzending.

3 Voor het openbaren van gedachten of gevoelens door andere dan in de voorgaande leden genoemde middelen heeft niemand voorafgaand verlof nodig wegens de inhoud daarvan, behoudens ieders verantwoordelijkheid volgens de wet. De wet kan het geven van vertoningen toegankelijk voor personen jonger dan zestien jaar regelen ter bescherming van de goede zeden.

Artikel 10 Grondwet

1 Ieder heeft, behoudens bij of krachtens de wet te stellen beperkingen, recht op eerbiediging van zijn persoonlijke levenssfeer.

2 De wet stelt regels ter bescherming van de persoonlijke levenssfeer in verband met het vastleggen en verstrekken van persoonsgegevens.

3 De wet stelt regels inzake de aanspraken van personen op kennisneming van over hen vastgelegde gegevens en van het gebruik dat daarvan wordt gemaakt, alsmede op verbetering van zodanige gegevens.

Artikel 11 Grondwet

Ieder heeft, behoudens bij of krachtens de wet te stellen beperkingen, recht op onaantastbaarheid van zijn lichaam.

Bekende voorbeelden waarin de vrijheid van meningsuiting speelde:

- de moord op Theo van Gogh (2004) - absurdistische grappen

- de moord op Pim Fortuyn (2002) - politieke ideeën

- Geert Wilders veroordeeld wegens groepsbelediging 

- John van den Heuvel (misdaadverslaggever) - zwaar beveiligd vanwege uitlatingen over criminelen. 

Sociale gedragsregels/ omgangsregels:

- ongeschreven afspraken over hoe je met elkaar omgaat

Bijvoorbeeld:

- in een rij achteraan sluiten

- een hand geven 

- schoon zijn

- afval in de prullenbak

- schreeuwen of luidruchtig bellen

Sociale gedragsregels/ omgangsregels:

- veranderen in de tijd (minder vliegen, hand geven?, etc)

- verschillen tussen culturen en subculturen

--> jongeren gaan anders met elkaar om dan jongeren met ouderen

Van invloed op leefbare samenleving:

- Grondrechten

- Sociale omgangsvormen

- Veiligheid en optreden politie

Maar ook bijvoorbeeld:

- leugens en fake news 

- wij zij denken (polarisatie) kan leiden tot radicalisering/ extremisme

- inburgering van immigranten

Zelf werken: 

1 Sociaal Maatschappelijke Dimensie

2 Onderdeel Leefbare Samenleving:

- Omgaan met elkaar: vraag 4, 5, 6

- Veiligheid: vraag 4,6,7,8, 9

- Maatschappelijke vraagstukken: 2,3,5,6,8,10, 11

Wat vonden jullie van deze les?
Te moeilijk/ te makkelijk/ interessant/ saai?

😒🙁😐🙂😃

Tot de volgende keer! Dan hebben we het over: 

De opdrachten komen in Canvas. Maak ze ook!