Meertaligheid 1a (om te delen)

• Nederlands
• Hoger onderwijs

Expertisemoment 

meertaligheid

sessie 1A

Een korte intro

• Vorming meertaligheid Vocvo 
• Meertaligheid in team taalbeleid 
• Onze digitale aanpak 
• Doel? Wat gaan we doen vandaag?
• Vragen?

5 Stellingen over meertaligheid

• Neem je smartphone, ga naar                                                  Lessonup.app (online) & geef de code in
• Ben je het eens of oneens?
• Leg ook uit waarom (1 post p.p.)
• We bespreken de stelling achteraf                                                          

De meertalige werkelijkheid botst met het eentalige beleid en dat is problematisch.

eentalige beleid  van school, verenigingen, VGC 

Taalbeleid (meertaligheid) moet niet verward worden met taalpolitiek(taalwetgeving)..  De termen hebben verschillende uitgangspunten en doelen. Taalbeleid richt zich op het feitelijk taalgebruik in de maatschappij, op de noden van de bevolking in een taaldiverse omgeving.  

Feiten & cijfers

• Brussel: 180 nationaliteiten en meer dan 100 talen
• De taaldiversiteit is enorm toegenomen  
• Toename van Brusselaars die zichzelf als meertalig zien
• Afname van Brusselaars die zichzelf  als eentalig zien
• Tweetaligheid is niet  meer automatisch NL /FR
• Arabisch is de belangrijkste migratietaal

Het is een probleem dat docenten meertaligheid als tweetaligheid (FR/NL) opvatten.

Feiten... 

• Taal is niet neutraal
• Hierarchie in talen: hoge vs. lage status
• De lage status van de thuistaal heeft  een negatief effect op het leerproces
• Het erkennen van de thuistaal is essentieel voor het welbevinden van het kind & voor de leerprestaties

De veronderstelling dat je voor het leren van een nieuwe taal enkel aan die taal mag blootgesteld worden vormt een belemmering voor vernieuwing in het (taal)onderwijs.

theoretische uitleg: Je kan een nieuwe taal beter leren door het inzetten van je moedertaal.

Feiten & een hypothese

• Soms juist minder leerwinst door onderdompeling in taal    
• Cognitieve overbelasting -->Vermoeidheid en stress --> leerlingen haken mentaal af-->leerverlies
• Het relatieve rendement van tweedetaalleren neemt waarschijnlijk af als de talige input wordt toeneemt 
  

Een taalbad is een goede manier
om Nederlands te leren.

theoretische uitleg: cognitieve overbelasting: uit artikel Sierens

Feiten & vragen 

• De effecten van een taalbad zijn amper onderzocht
• Kans op leerverlies door cognitieve overbelasting
• Zijn de ‘kosten’ van een taalbad (overbelasting) niet hoger zijn dan de ‘opbrengst’ (extra woordenschat)?
  
• Wanneer kan een taalbad wel werken? 

Het is problematisch dat veel docenten vinden dat meertaligheid het (standaard) Nederlands bedreigt.

https://www.bruzz.be/onderwijs/schoolvakken-andere-taal-ondermijnen-kennis-nederlands-niet-2020-01-14

Feiten en een hypothese

• Thuistalen krijgen geen plek in de klas
• Het erkennen van de thuistaal is essentieel voor het zelfvertrouwen, motivatie & voor de leerprestaties 
• Het niveau van de thuistaal heeft invloed op het leren van een nieuwe taal
• Een sterke thuistaal versterkt vermoedelijk de schooltaal

Vragen?
Bedenkingen?

De volgende keer

• Datum? Maandag 4 mei?
• Preteaching: Vocvo boekje & vragen 
• Feedback? Tips? Suggesties?