Havo: Meertaligheid | Derde les

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2,3

Meertaligheid

Havo 3 - Welkom bij het taalproject!

Is het gelukt met het huiswerk voor vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Wat gaan we vandaag doen?

• Deel 1: Waar gaan we de komende 5 weken mee bezig?
• Welke stellingen worden er besproken?
• Zelfstandig aan de slag 

• Je weet wat deel 1 van het Taalproject inhoudt.
• Je weet welke stellingen er in deel 1 worden besproken.
• Je weet wat er van je wordt verwacht bij het maken van de opdracht. 

Lesdoelen:

Wat gaan we doen met de stellingen in het eerste deel van het project?

Kleine herhaling...

🤷🏼‍♀️

🛠

👫

⏰

🏆

✅

De komende periode gaan we bezig met een taalproject over 'meertaligheid'. In dit taalproject doorloop je drie verschillende onderdelen met diverse tussendeadlines, om punten te halen. 

Je werkt met de Werkwijzer in Its Learning. Hier staat alle informatie in die je nodig hebt. Mocht je vragen hebben, mail je mij of stuur je mij een berichtje op Its Learning.

Je maakt dit project zelfstandig. In de lessen zullen er soms momenten zijn waarin je kunt samenwerken, maar je levert het eindproject zelfstandig in. Tijdens het zelfstandig werken wordt er stil gewerkt of op fluisterniveau. 

1/2 keer in de week les. 

Je haalt de tussendeadlines (1/3 van je punten), houdt de planning goed bij en maakt het meeste van je werk in de les. 

Je ontvangt tussentijdse beoordelingen van mij, zodat je weet of je goed op weg bent. 

De stellingen 

Waar bestaat deel 1 uit van het project?

• 7 stellingen, 9 korte teksten (+ verwijzingen naar het internet)
• Is de stelling juist of onjuist?
• Minstens twee zakelijke (feitelijke) argumenten

Let op!

• Beantwoord de stelling altijd als volgt: 

     De stelling is juist/onjuist, want...

Een voorbeeld...

De stelling

De opdracht

De bronnen

Feitelijke argumenten

Wat zijn het precies?

• Feitelijke argumenten zijn uitspraken waarvan de schrijver/spreker weet of denkt dat ze waar zijn
• Deze feiten zijn controleerbaar (bronnen)

Voorbeeldje

• Ik doe liever geen eindexamen (standpunt), want als ik slaag moet ik naar een andere school (feitelijk argument).
  
• Het is niet/wel waar dat Nederland nooit een eentalig land is geweest (standpunt), want... (feitelijke argumenten).

De beoordeling van deel 1

Tussendeadlines

• Deadline 1 (vrijdag 22 april – 13:00) | Stellingen 1, 2 en 3 | 2/10 punten
• Deadline 2 (vrijdag 20 mei – 13:00) | Stellingen 1 t/m 7 | 3/10 punten

Beoordeling deadlines

• Deel 1 Stelling 1 tot en met 7 zijn (met minimaal 200 woorden per stelling) toegelicht over de juist- of onjuistheid | 3/20 punten
  
• Er is gebruik gemaakt van zakelijke (feitelijke) argumenten | 2/20 punten
• Er is voldaan aan het aantal argumenten per opdracht | 1/20 punten

 

Heb je voor nu vragen over deel 1 van het project?

Bezig met de stellingen

🤷🏼‍♀️

🛠

👫

⏰

🏆

✅

Je krijgt de tijd om zelfstandig bezig of samen bezig te gaan met de stellingen. In deze tijd kun je ze doorlezen, argumenten markeren en nadenken over je antwoord. 

Je maakt gebruik van de Werkwijzer en de Lesbrief van het Taalproject. 

Je vult dit blad alleen of samen  in en houdt het praatniveau fluisterend. 

Heb je vragen? Ik kom langs.

Tot 5 minuten voor de bel, zie de timer. 

Je hebt je ingelezen in de stellingen en hebt de eerste informatie

binnen betreft de argumenten.

Je maakt een mindamp over het onderwerp op de achterkant of wacht rustig tot de les verder gaat.

Wat heb je allemaal kunnen doen in deze tijd?

Evaluatie

Lesdoelen van vandaag

✅  Je weet wat deel 1 van het Taalproject inhoudt.

✅  Je weet welke stellingen er in deel 1 worden besproken.

✅  Je weet wat er van je wordt verwacht bij het maken van de opdracht. 

   

Volgende les

• Verder werken aan deel 1 van het project
• Bladzijde 74 uit het boek Kern lezen

Afsluiting

Let op!

📅     Lees je in in de Werkwijzer. Kijk naar het huiswerk van volgende week!

Bedankt voor jullie aandacht vandaag, tot volgende week!

• Heb je een vraag? Stuur mij een berichtje via Its Learning!