8.1 Turkije in een notendop

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2-6

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Overzicht Periode #2

• Thema: Turkije
• Benodigde lesmaterialen: par.8.1 + werkboek

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7	Week 8	Week 9	Week 10	Week 11
2.1 De stad	2.2 Wonen in de stad	2.3 De stad uit	SO	6.1 De Europese Unie	6.2 Bestuur en bevolking	6.3 Landbouw,indistrie en diensten	SO	8.1 Turkije in een notendorp	8.3 Verschillen in Turkije	PW2

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com

Topografie

1. Noorwegen - Oslo (4)
2. Zweden - Stockholm (5)
3. Finland - Helsinki (6)
4. Denemarken - Kopenhagen  (7)
5. Groot-Brittannië - Londen (3)
6. Frankrijk - Parijs (11)
7. Zwitserland - Bern (15)
8. Oostenrijk - Vienna (16)
9. Spanje - Madrid (12)
10. Italië - Rome (14)
11. Griekenland - Athene (29)
12. België - Brussels (9)
13. Nederland - Amsterdam
14. Duitsland - Berlijn (8)
15. Polen - Warschau (17)

Pak je schrift

laatste aantekeningen voor 6.3

Herhaling

Schrijf in je schrift: primaire, secundaire, tertiaire sector en schrijf voor elk twee voorbeelden.

           Leerdoelen

Vandaag beginnen we met het nieuwe hoofdstuk over Turkije. We gaan leren over de natuur in Turkije en praten over waar mensen in Turkije werken.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

Hoofdstuk 8.1 - Turkije in een notendop

Turkije?

Wat weet je al

Hoofdvraag:

Wat zijn aardrijkskundige kenmerken van Turkije?

Deelvragen:

§1 Welke landschappen en klimaten zijn er in Turkije, en hoe leven de mensen er?

§2 Waarom is Istanbul zo groot geworden, en hoe is deze stad opgebouwd?

§3 Welke verschillen in welvaart zijn er in Turkije?

Leerdoelen:

• Je kunt beschrijven welke natuurlandschappen en klimaten voorkomen in Turkije en verklaren waarom ze daar voorkomen.

• Je kunt beschrijven hoe mensen in deze natuurlandschappen leven en welke soorten landbouw er voorkomen.
  

    

Wie gaat er

blz 120 lezen?

Wie gaat er

blz 121 lezen?

Turkije hoort bij Azië.

1. Waar
2. Niet waar

Langs de Zwarte Zeekust wordt ...................... verbouwd.

1. Koffie
2. Suiker
3. Thee
4. Rijst

Maken in de les 

Lesboek	Bladzijde 120-121
Werkboek	Bladzijde 143 opdracht 1 t/m 7

Verdiepend artikel

https://www.nationalgeographic.nl/geschiedenis-en-cultuur/2020/01/wat-de-wereld-kwijt-kan-raken-een-conflict-met-iran

Zelf aan de slag

Lesboek	Bladzijde 120-121
Werkboek	Bladzijde 142 opdracht 1 t/m 4

Verdiepend artikel

https://www.nationalgeographic.nl/geschiedenis-en-cultuur/2020/01/wat-de-wereld-kwijt-kan-raken-een-conflict-met-iran

Check!

• Je kunt beschrijven welke natuurlandschappen en klimaten voorkomen in Turkije en verklaren waarom ze daar voorkomen.

• Je kunt beschrijven hoe mensen in deze natuurlandschappen leven en welke soorten landbouw er voorkomen.
  

    

Actualiteit

https://jeugdjournaal.nl/artikel/2425705-nederlandse-rapper-murda-krijgt-4-jaar-cel-vanwege-zijn-teksten.html

Afsluitende foto

Wat zie je?

Waar komt het voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Beschrijving van de afsluitende foto

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?

😒🙁😐🙂😃