Eindopdracht spel maken

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1-3

Introductie

Veel mensen spelen in hun vrije tijd spellen, zowel kaart- en bordspellen (tabletop games) als computerspellen. Behalve dat dit erg leuk is, kun je er ook veel van leren: soms is dat een bij-effect van het spel, soms is een spel daarvoor gemaakt. In dat laatste geval gaat het dan om educatieve- of didactische spellen. Daarbij is er dus wel een verschil tussen een spel waarvan je iets leert en een spel dat test of je iets kent. Om zo’n spel te kunnen maken heb je veel kennis over een onderwerp nodig – alleen dan weet je hoe je iemand het beste iets kunt leren.

Wat ga je doen?

Je gaat met 2 andere klasgenoten een educatieve table-top-game maken over het onderwerp klimaatverandering. Dit ga je doen door een bestaand spel(concept) te veranderen óf door een eigen spel te bedenken. Door het spel te spelen moet je begrippen leren van het onderwerp. De opdracht bestaat uit 4 onderdelen:

Onderdeel A: ideevorming

Onderdeel B: concept

Onderdeel C: schets

Onderdeel D: product

In deze opdracht maak je onderdeel A: je gaat een idee bedenken. Dat doe je door hieronder stap-voor-stap

de verschillende onderdelen te maken en in te leveren.

Let op: vergeet niet om bij ieder onderdeel de namen van je groep te vermelden als comment.

Onderdeel A Ideevorming

Les 1

Stap 1 - Divergent denken

Brainstorm middels de placemat methode op een A3 papier.

Schrijf in je eigen vak zoveel mogelijk table-top-games op die je kent.

Lever hier een foto van je brainstorm in.

Brainstorm table-top-games

Stap 2 - Convergent Denken

Kies nu met z’n allen 3 spellen/concepten uit die jullie interessant vinden.

Bij interessant moet je bedenken: dit kan goed worden gebruikt als didactisch spel.

Schrijf de 3 spel(concepten) hieronder op.

Noteer de 3 spelconcepten

Stap 3 - Spelconcept

Bedenk nu 1 spel(concept) dat het type spel zal bepalen: wordt het 

• een bordspel 
• een kaartspel. 
• Een combinatie van beide? 

Bedenk dus wat de basis van het spel is.

Schrijf je basisspel hieronder op.

Beschrijving basisspel

Stap 4 - Begrippen Selecteren (uitleg)

Schrijf nu op welke begrippen er worden aangeleerd door het spel te spelen.

Begrippen

Onderdeel B

Les 2 

Introductie

Na het uitwerken van een idee, komt het maken van een concept: de basisprincipes. In dit geval gaat het om een duidelijke omschrijving van jullie spel, eventueel ondersteund met afbeeldingen. Op basis van dit concept moet iemand zich duidelijk kunnen voorstellen hoe jullie spel gaat werken: zie het als een soort basisversie van een spelhandleiding.

Wat ga je doen?

In deze opdracht maak je onderdeel B: je gaat met je groepje het spelconcept uitdenken en op papier zetten.

Dat doe je door hieronder stap-voor-stap de verschillende onderdelen te maken en in te leveren.

Let op: vergeet niet om bij ieder onderdeel de namen van je groep te vermelden als comment.

Stap 1 - Combineren

Bedenk op basis van je spel(concept) en begrippen hoe je deze kunt combineren in één spel:

Hoe kun je het spel zo ontwerpen dat iemand de begrippen leert door het spel te spelen?

Omschrijf hieronder de basis in maximaal 5 zinnen.  

Basisbeschrijving

Stap 2 - Verder Uitdenken

Bedenk nu hoe je het tot een goed werkend spel kunt maken.

Houd daarbij rekening met de volgende kernprincipes:

- Het is leerzaam

- Het blijft spannend tot het einde

- Het is makkelijk te leren

- Het duurt maximaal 15 – 30 minuten

Stap 3 - Omschrijven

Omschrijf nu jullie idee duidelijk (als een handleiding) op maximaal één A4 pagina.

Stap 4 - Check

Laat een ander groepjes jullie omschrijving lezen: 

• snappen zij het? 
• of zijn er nog vragen?
  

Zorg er voor dat je de omschrijving aanvult waar nodig.

Stap 5 - Inleveren omschrijving

Lever nu het volgende uitgeschreven op één PDF pagina in:

- Namen groepsgenoten

- Datum van inleveren

- Omschrijving spel

- Aanvullende afbeeldingen ter verduidelijking (optioneel)

Onderdeel C

Les 3 en 4

Introductie

De volgende stap is het uitwerken van het concept: je gaat een schets van het spel maken.

Met deze schets wordt duidelijk hoe het spel er uit gaat komen te zien. De schets vormt een duidelijk basis voor het uiteindelijke product.

Wat ga je doen?

Je gaat met je drietal een 1:2 of 1:4 schets maken van je product. Dit doe je van alle onderdelen van het product:

dus 1 bord, 1 kaartjes, etc. - afhankelijk van de onderdelen waaruit je spel bestaat.

Stap 1 - Schetsen

Maak een 1:2 of 1:4 schets van jullie product(en). Zorg ervoor dat een eventueel bord op maximaal 1A4 past.

Zorg ervoor dat je schetsen hebt van alle productonderdelen: het bord, de kaartjes etc. Zorg voor een basis schets.

Schrijf ook op hoeveel je van ieder onderdeel nodig hebt: hoeveel kaartjes, hoeveel pionnen etc. etc.

Stap 2 - Check

Laat je schetsen aan de docent zien: is alles helder? zijn er nog vragen? Zorg voor een volledige schets.

Stap 3 - Schetsen Inleveren

Lever de foto('s) van je schetsen in via Magister.