Geschiedenis - Begrijpend lezen | 'De zoemende geschiedenis van de bijenteelt''

Hoe zat dat?

1 / 13

Slide 1: Slide

Begrijpend lezenGeschiedenisBasisschoolGroep 5-8

Lesson by Kidsweek in de Klas

This lesson contains 13 slides, with text slides.

Lesson duration is: 40 min

Items in this lesson

Hoe zat dat?

Slide 1 - Slide

Ik weet wanneer er voor het eerst bijen werden gehouden.

Ik kan meer vertellen over de geschiedenis van de bijenteelt.

Slide 2 - Slide

Bekijk de tekst, maar lees hem nog niet!

Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?

Wat is dit voor tekst?

Hoe ga je deze tekst lezen?

Waar denk je dat het over zal gaan?

Waarom denk je dat?

Bespreek de vragen met je maatje.

Slide 3 - Slide

Wat weet je al over het onderwerp?

Slide 4 - Slide

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt?

Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de

vragenmuur.

Slide 5 - Slide

Woordenschat:

voordat, ontstonden, namelijk, waren meesters, nectar, hechte, gemeenschap.

De leerkracht doet het voor.

Slide 6 - Slide

Woordenschat:

moderne, homo sapiens, verbouwen van voedsel, nomaden, waarschijnlijk, prehistorische, onderneming, beloning.

We lezen samen verder.

Slide 7 - Slide

Lees de rest van de tekst en vul de tijdlijn aan!

Nu jullie!

Slide 8 - Slide

Tekstgerichte vragen:

Waar en wanneer denken wij dat de eerste mensen bijen gingen houden?

Wat maakte honing tot de 18e eeuw heel uniek?

Waarom was er minder behoefte aan honing en bijenwas vanaf de 18e en 19e eeuw?

Noem een positief effect en een negatief effect van een groeiend aantal imkers in Nederland.

Wat vind jij het leukste dat je hebt geleerd van deze tekst? En wat denk je dat je ouders/verzorgers nog niet weten en jij nu wel? Schrijf het op en vertel het ze na school!

Bijen werden door de geschiedenis heen op verschillende manieren gehouden. Bijvoorbeeld in de kokers van klei, strokorven en de langstrothkast. Maak een eigen ontwerp van een plek om te wonen voor bijen!

Slide 9 - Slide

Facultatief: oefenen van de Cito-vraagstelling.

Cito-vraag:

Lees de laatste alinea nog eens. Waarom wordt er overwogen een vergunningensysteem voor imkers in te voeren?

A. Daardoor wordt het duur om imker te worden en willen mensen dat niet doen.

B. Omdat er anders te veel wilde bijen zijn.

C. Zodat de honingbijen en de wilde bijen allebei goed kunnen leven.

D. Zodat iedereen die dat wil imker kan worden.

Slide 10 - Slide

Wat heb je deze les geleerd?

Slide 11 - Slide

Heb je nieuwe vragen gekregen? Schrijf deze op post-its en hang ze op de vragenmuur.