M2 6.2 II en H2 1.3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

Verdeling tijd.

• Elk deel heeft een half uur.
• Wo start Havo, Vr start Mavo.
• Als ik uitleg aan één deel van de klas werkt de andere groep zelfstandig. Je overlegt dus ook niet! 
• Mavo start nu met H6.2 vraag 1 tm 17.

Wat gaan we doen?

• Herhaling.
• Huiswerk nakijken
• Uitleg 1.3
• Werken.

Wat betekent het als het bestuur gecentraliseerd is?

1. Het bestuur staat in het midden van het land.
2. Elke provincie mag veel zelf besluiten.
3. Het bestuur zit op één plek en bepaald alles.
4. Er is één bestuurscentra.

Wat weet je van Willem van Oranje.

Nakijken.

• Paragraaf 1.2 .
• Eén persoon leest de vraag voor.
• Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
•  Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.

Lesdoel

• Je kunt uitleggen waarom Willem van Oranje en de watergeuzen belangrijk waren voor het begin van de opstand.
• Je kunt uitleggen hoe de inwoners van de Nederlanden zich tegen de Spanjaarden verzetten.
• Hoe de Nederlanden uiteenvielen in de Noordelijke en de Zuiderlijke Nederlanden.

Willem van Oranje.

• Edelman, met land in Frankrijk (Orange), Duitsland en de Nederlanden.
• Groeit op in de kring van keizer Karel V en kent Filips II goed. Wordt daarom ook stadhouder.
• Is het niet eens met de politiek van Filips II. Is tegen het vervolgen van protestanten.
• Vlucht naar Duitsland na de beeldenstorm, wanneer Alva komt. Zijn bezit wordt afgepakt.
• Willem komt in opstand.

Slag bij Heiligerlee 1568

Victorie

• Watergeuzen zorgen voor een keerpunt in de oorlog. In 1572 Den Briel veroverd.
• Andere steden volgen, en zelfs hele gewesten. Er komt een burgeroorlog.
• Door Holland werd Willem van Oranje gekozen als stadhouder de opperbevelhebber van het leger van de opstand.
• De plunderende huurlingen zorgen voor problemen en meer aanhangers voor de opstand.

Opstand

• 1579 Unie van Utrecht. Meer samenwerking tussen de opstandige gewesten.
• 1581 afzetten Filips II.
• 1584 Willem van Oranje vermoord.
• 1585 verlies Antwerpen.
• 1588 opdeling Zuidelijk Nederland (Spanje) en Noordelijke Nederlanden. 

Huiswerk

Zelstandig werken.

• Maak paragraaf 1.3 vraag 1 tm 14.

Wat gaan we doen?

• Herhaling.
• Huiswerk nakijken
• Uitleg 6.2
• Werken.

Pak je aantekeningen

Wij maken wetten!

Wij straffen als je de wet overtreedt!

1. Uitvoerende macht

Wij zorgen dat de wet uitgevoerd wordt!

2. Rechterlijke macht

3. Wetgevende macht

• Geel 3
• Rood 2
• Groen 1

Wij maken wetten!

Wij straffen als je de wet overtreedt!

Uitvoerende macht

Wij voeren wetten uit!

Rechtelijke macht

Wetgevende macht

Dit is een tekening van 14 juli 1789.

Van wie was één van de twee hoofden waarschijnlijk?

• De directeur van de Bastille.
• Waarom was de bestorming van de Bastille het begin van de revolutie?
  

Nakijken.

• Paragraaf 6.1 .
• Eén persoon leest de vraag voor.
• Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
•  Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.

Lesdoel

• Je kunt uitleggen wat er veranderde in Frankrijk door het invoeren van een grondwet en grondrechten.
  

•  Je kunt uitleggen hoe de Franse Revolutie uitliep op terreur.
  

• Wat veranderde er door de Grondwet?
• Hoe eindigde Lodewijk XVI?
  
• Wat werd er afgeschaft in de Franse Revolutie?
• Op welke manier verspreidde de Franse ideeën de rest van Europa?
  

Huiswerk

Zelstandig werken.

• Maak paragraaf 6.2 vraag 7 tm 17.