Solliciteren op 2F niveau

Solliciteren op 2F niveau

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe je moet solliciteren op 2F niveau.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les moeten kunnen.

Wat weet je al over solliciteren op 2F niveau?

Wat is solliciteren?

Solliciteren is het proces waarbij je een baan probeert te krijgen door het indienen van een sollicitatiebrief en het voeren van een sollicitatiegesprek.

Definieer het begrip 'solliciteren' en leg uit wat het proces inhoudt.

Sollicitatiebrief

Een sollicitatiebrief is een formele brief waarin je jezelf presenteert aan een potentiële werkgever en uitlegt waarom je geïnteresseerd bent in de baan.

Beschrijf wat een sollicitatiebrief is en waarom het belangrijk is.

Curriculum Vitae (CV)

Een CV is een overzicht van je opleiding, werkervaring en vaardigheden. Het wordt gebruikt om je geschiktheid voor een baan te tonen.

Leg uit wat een CV is en waarom het belangrijk is bij het solliciteren.

Voorbereiden op het sollicitatiegesprek

Bereid je voor door onderzoek te doen naar het bedrijf, bedenk mogelijke vragen en oefen je antwoorden.

Geef tips over hoe leerlingen zich kunnen voorbereiden op een sollicitatiegesprek.

Het sollicitatiegesprek

Tijdens het sollicitatiegesprek moet je jezelf presenteren, je motivatie tonen en vragen beantwoorden. Zorg voor een goede eerste indruk!

Beschrijf wat er van de leerlingen wordt verwacht tijdens een sollicitatiegesprek en geef tips voor een succesvol gesprek.

Dankbriefje

Stuur na het sollicitatiegesprek een dankbriefje om je waardering te tonen en nogmaals je interesse in de baan te benadrukken.

Leg uit waarom het belangrijk is om een dankbriefje te sturen en geef tips voor het schrijven ervan.

Oefening

Laten we nu een sollicitatiebrief schrijven en een sollicitatiegesprek oefenen.

Geef de leerlingen de opdracht om een sollicitatiebrief te schrijven en organiseer een oefensollicitatiegesprek in de klas.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.