Creva 2

• Creatief denken
• HBO
• Studiejaar 2

Creva 2   The next step

Een denk-energizer

Bert en Rita zijn in de kelder. Rita loopt rusteloos heen-en-weer. Bert heeft haar beloofd dat ze zouden gaan wandelen in het park, nadat hij met de elektrische bedrading in de kelder klaar was. "Ik heb zes meter verlengkabel nodig," zegt Bert. Hij rolt zes meter tweepolige draad van de rol en knipt precies de juiste lengte af. Hij stript de isolatie van een eind, neemt dan een contrastekker en bevestigd die aan zijn eind. Daarna begint hij met de stekker aan het andere eind. Rita heeft geen verstand van elektriciteit maar doet haar best om te helpen. Ze bekijkt de contrastekker en onderwerpt de kabel aan een grondig onderzoek. Toen Bert klaar was, zei hij, "ik zal eens kijken of het gelukt is," terwijl hij de stekker in een geschakeld stopcontact aan de wand drukt. Hij drukt op de schakelaar en de zekering brandt door. Wat was er mis gegaan?

Stap 1: Het probleem

 Probleemstelling scherp formuleren

Een goede stelling bevat verder een probleemeigenaar, werkwoord en doelgebied.

Heeft een deugdelijke analyse ondergaan

Begint met: Hoe of bedenk…

Ligt niet te hoog of te laag op de abstractieladder

Bedenk zelf een probleemstelling. Gebruik hiervoor de projectcase.

Stap 2: de brainstorm

• Zoek veel alternatieven : Kwantiteit geeft vaak kwaliteit.
  
• Ga voor extreme ideeën: Wees niet te kritisch, sta jezelf de wildste ideeën toe.
  
• Combineer: Zoek combinaties van ideeën.
  
• Neem de tijd: Een fantastisch idee ontstaat niet zomaar. Dat kost je tijd en energie
  
• Mag niet te lang duren

Stap 3: Divergeren

Een zo groot mogelijk oplossingsspectrum creëren, verwijderen van het oorspronkelijke probleem

Een belangrijke houding is het uitstellen van je oordeel. De bovenstaande  video geeft aan hoe lastig dit is. In het verleden zat men er ook vaak naast. Men hielp door een kritische houding en het gebruik van dooddoeners al snel innovaties om zeep.

Divergeren: verbeeldingskracht en sterke ideeën

Ideeën bedenk je niet, je ziet ze

Beeldkracht: het visioen, dagdromen

Vormkracht: oplossend vermogen van het idee, perspectief en richting

Daadkracht: gebaseerd op verschillende belangen

        - Komt terug in les 3

Beelddenkers zijn sterk in het voordeel

Associatie

Associeren is een erg belangrijke vaardigheid bij creatief denken.

We kennen 2 soorten associaties: 

1) Een ketting-associatie, ieder associeert op het woord dat door de voorganger wordt gezegd

2) Een bloem-associatie 

Met de bloem - associatie gaan we oefenen

hondenhok

Divergerende technieken: het gaat om verwijdering; je probeert de oplloossingsruimte zo groot mogelijk te maken 

Analogie: Vergelijk met iets uit een andere omgeving. Schrijf de eigenschappen van dat woord op en pas die toe op het probleem.

Makkelijke techniek, bijna overal toe te passen.  
Het iets kan van alles zijn, echter:

Technisch probleem: natuur element

Organisch probleem: technisch element

Het probleem is het ontwerp van een tafel

Een woord wat er niets mee te maken heeft is bv Wolk.

schrijf de eigenschappen van een wolk op:

zacht, wit, in de lucht etc en verbindt deze met het bedenken van een nieuwe tafel.  Bv. Hoe ziet een zachte tafel eruit?

Een bedrijf wil graag een nieuwe tandenborstel op de markt brengen.
De creatieve vraag zou kunnen zijn:

Divergeren: Vooronderstellingen

Men heeft vooronderstellingen ten aanzien van vele dingen. Deze techniek gaat er van uit dat de vooronderstelling wordt verworpen.
Je maakt een lijst van vooronderstellingen en per vooronderstelling  zeg je: hoe ziet het eruit als dat  niet het geval is. 

Voorbeeld: Fiets.  

Hoe ziet een fiets zonder wielen eruit?

Hoe ziet een fiets zonder stuur eruit ?

FF denken

Een man woont op de tiende verdieping van een appartementencomplex. Iedere dag neemt hij de lift naar beneden om te gaan werken of winkelen. Wanneer hij terugkeert, neemt hij de lift naar de zevende verdieping en neemt vervolgens de trap naar zijn appartement op de tiende verdieping. Behalve op regenachtige dagen, want dan neemt hij rechtstreeks de lift naar de tiende verdieping.

Hij haat lopen, waarom doet hij dit ?

Divergeren: Metaforen

Metaforen: probleem vergelijken met een andere omgeving. Vergelijk de situatie met een tuin, teken de tuinen zoals jij ze ziet.

Metaforen zijn niet probleemoplossend, maar doorbreken wel een bestaand denkpatroon. Door het vraagstuk naar een totaal andere context te brengen kan je op nieuwe ideeën komen. Daarnaast is een metafoor minder bedreigend dan in je eigen woorden vertellen wat je ergens van vindt en geeft minder ruis. Met een metafoor is een mooi beeld neer te zetten. Een metafoor is vooral geschikt voor organisatie, communicatie en managementvraagstukken.

Divergeren: Superheld

Hoe gaat de held het oplossen? Makkelijke techniek, vaak kinderlijke oplossingen.

Probleem: slecht ontbijtende kinderen.  Hoe gaat Asterix dit oplossen?

Divergeren: Persoonlijke analogie

Denk je in dat jij het onderwerp van het probleem bent en hoe zou je het dan oplossen?

Verbeeldingskracht en loslaten zijn hier onontbeerlijk.

Divergeren: Geleide fantasie

Beelddenktechniek waarbij jij jouw voorstelling van het probleem projecteert aan de hand van het verhaal  van de verteller.

• Hypnose
  -achtig
• Moeilijk
  
• Emotioneel geladen
  

Divergeren: SIT techniek

SIT techniek: systematic inventive thinking

• Verwijderen van een component
  
• Vermenigvuldigen van een component
  
• Opdelen en herschikken van componenten
  
• Herverdelen van functies van componenten
  
• Verbanden leggen en verbreken tussen componenten
  
• 
  

Deze techniek komt terug in les 3 (eigenlijk is het een soort van in the box denken)

Drie mannen en.....
De man die het maakte wou het niet...
De man die het kocht gebruikte het niet zelf..
De man die het gebruikte heeft het nooit gezien...
Waarover gaat het?

De start van een creatieve sessie

Behandel alle volgende onderdelen voordat je gaat beginnen met de sessie:

• Is het probleem helder genoeg?
  
• Juiste probleemeigenaar? (bekwaam, betrokken , bevoegd)
  
• Groepssamenstelling , 3-3-3
  
• Omgeving, ruimte en middelen.
  
• Timing, sessieplan.
  
• Technieken
  

Oefenen

Bedenk een nieuwe tandenborstel.

Techniek: Analogie

Stap 1: Probleemanalyse en probleemdefiniëring

Stap 2: Brainstorm

Stap 3: Creatieve techniek inzetten, in dit geval een analogie.

Brainstorm tandenborstel

Het analogon is vuur. Schrijf de eigenschappen van vuur op

Hoe ziet een tandenborstel met een bepaalde boom eigenschap eruit?

Vooronderstellingen: Hoe krijgen we schoolgaande kinderen aan het ontbijten? Brainstorm

Wat zijn de vooronderstellingen die je hebt bij : kinderen of bij ontbijt?

Wat als een vooronderstelling niet opgaat, hoe ziet het er dan uit?