04 hoofdstuk 6 deel 1 pag. 75 t/m 80

VWO6 godsdienst
1 / 35
next
Slide 1: Slide
GodsdienstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

This lesson contains 35 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 40 min

Items in this lesson

VWO6 godsdienst

Slide 1 - Slide

Huiswerk vandaag ...

  • lezen de pagina's 75 tot en met 80 (H6)
  • maken bijbehorende opdrachten

  • Toetsweek 19 maart t/m 26 maart 2024. 
  • De toets wordt digitaal afgenomen via Dugga.com

Slide 2 - Slide

Planning komende lesweken:



  • 1 maart 2024 (deel 1 H6)
  • 8 maart 2024 (deel 2 H6)
  • 15 maart 2024 Kahoot H6 en korte herhaling H5 & H6
  • 19 t/m 26 maart 2024 summatieve toets (H5 & H6)

Slide 3 - Slide

Kahoot

Slide 4 - Slide


Vorige week...

Slide 5 - Slide

Religie en kunst: korte geschiedenis 
Het Christendom was eerst een geloof dat niet werd geaccepteerd. Denk aan de kruisiging van Jezus Christus en aanhangers die in het Colloseum werden vermoord. Toch werd het geloof onder armen, slaven en vrouwen erg populair. Voor het eerst pleit een geloof dat je leven in het hiernamaals beter wordt als je in het aardse leven leeft naar het geloof. Het Christendom werd stiekem beleid. Dat zie je ook terug in de kunst, die in eerste instantie naast de Romeinse kunst staat. Zo ontstaat iconografie en beeldtaal. Verborgen symbolen en tekens die staan voor het christendom. Rijkere aanhangers van het christendom versieren hun graftombes met fraaie fresco's en reliefs op hun tombes. In 313 maakt keizer Constantijn het Christendom tolerant en bekeerde hij zich op zijn sterfbed als allereerste Christelijke keizer ooit. Theodosius maakte in 380 het  Christendom tot staatsgodsdienst. Met de spitsing van het Oost en West Romeinse rijk komt er een splitising tussen byzantijnse kunst en vroegchristelijke kunst.

Slide 6 - Slide

Vandaag hoofdstuk 6 deel 1
Huiswerk:
 lezen pagina's 75 tot en met 80 en maken de opdrachten

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Leerdoelen hoofdstuk 6
  • Je kunt de realiteit van het sterven (als gegeven) verbinden met ervaringen van anderen en jezelf
  • Je kunt je eigen levensvragen en ervaringen rond ziekte en dood, heelheid en gebrokenheid relateren aan beschreven verhalen, metaforen en rituelen
  • Je hebt inzicht in het gegeven dat mensen verschillend reageren op het overlijden van een dierbare

Slide 9 - Slide

Leerdoelen hoofdstuk 6
  • Je hebt inzicht in de relatie religie en sterven
  • Je hebt inzicht in de vraag 'of er leven is na het sterven'
  • Je kunt een aantal verbeeldingen omschrijven hoe mensen in de loop van de geschiedenis over dit leven na de dood gedacht hebben

Slide 10 - Slide

Who is ...

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Who is ...



Een verhaal uit mijn jeugd...

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

De trap des ouderdoms... (pag.  76)

Slide 23 - Slide

De trap des ouderdoms... (pag.  76)

Slide 24 - Slide

De trap des ouderdoms... (pag.  76)

Slide 25 - Slide

De trap des ouderdoms... (pag.  76)

Slide 26 - Slide

Bonus opdracht
  • Werk opdracht 1 op pagina 76 tijdens deze les volledig uit voor jezelf en lever de uitkomst in via de Magister opdracht
  • Toegevoegde opdracht: geef aan wat de verschillen zijn tussen de mannelijke en vrouwelijk variant van de 'levenstrap'

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide