Mentorles 25 mei 2022

Inhoud les
  • Vooruitblik tot zomervakantie '5
  • Terugblik '5
  • Goudzoekers opdracht '15
  • Goed voor elkaar opdracht '15
  • (Vragen/opmerkingen muurtje)
1 / 15
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Inhoud les
  • Vooruitblik tot zomervakantie '5
  • Terugblik '5
  • Goudzoekers opdracht '15
  • Goed voor elkaar opdracht '15
  • (Vragen/opmerkingen muurtje)

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Mentorles 25 mei

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Vooruitkijken
Week 21
Deze week
do + vrij | lesvrij
Week 22
Dinsdag 31 mei Europamarkt
Week 23
ma + di | lesvrij
Week 24
vanaf woensdag 'toetsvrij'
Week 25
vanaf woensdag toetsweek
Week 26
t/m dinsdag toetsen, daarna gele week
Week 27
Vrijdag 8 juli inleveren boeken & uitgifte rapporten > Vakantie!

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Ik word blij als ik een compliment krijg.
A
Ja
B
Nee
C
Hangt van het comploment af

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

Afgelopen week heb ik (bewust) vaker een compliment aan iemand gegeven.
A
Ja
B
Nee

Slide 5 - Quiz

This item has no instructions

Het schrijven van een compliment (vorige week) vond ik...
A
Makkelijk te bedenken, ik geef vaak complimentjes
B
Lastig te bedenken, ik geef niet vaak complimentjes
C
Ik kende de persoon niet zo goed, dus het was even nadenken
D
Ik was er niet

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Compliment
Je krijgt je eigen compliment terug. Lees hem door. Je hoeft deze niet te delen.  Bedenk wat je van je compliment vindt:
  • Heb je het compliment eerder gehad of niet?
  • Hoe voel je je bij het lezen van het compliment?
  • Hoe zou je het compliment anders/beter kunnen formuleren?

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Wat vond je van het ontvangen compliment? (anoniem)

Slide 8 - Open question

This item has no instructions

Goudzoekers
Van complimentjes krijg je meer zelfvertrouwen en voel je je goed. Het heeft een positief effect op de ontvanger, maar ook op de gever.
We gaan wat dieper kijken naar positieve aspecten in jullie leven. 
Opdracht
Er worden zo beginzinnen gezegd. Deze zin wordt om en om afgemaakt. 
Voorbeeld: Ik krijg energie van ...
Geldt dit ook voor jou?
 Dan sta je op en ruil je met iemand anders die opstond. 


Slide 9 - Slide

Ik krijg energie van....
Ik ben goed in...
Een succes dat ik graag wil delen, is....
Een compliment dat ik erg leuk vond, was...
Ik ben trots op ...
Nabespreken
  • Wat hebben deze zinnen met een positieve zelfwaardering te maken?
  • Hoe draag je hier zelf positief aan bij?
  • Hoe dragen anderen hier positief aan bij?
  • Wat vind je fijner: jezelf een compliment geven of een compliment krijgen? Waarom?
  • Waarom is het belangrijk om jezelf een compliment te geven?

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Tips! Voor zelfwaardering
  1. Stop met vergelijken. Je bent wie je bent, dat is goed.
  2. Stop met negatieve opmerkingen over jezelf te maken. 
  3. Geef jezelf vaker een compliment.
  4. Krijg je een compliment? Accepteer hem, en zeg dankjewel!
  5. Zoek contact met positieve mensen.
  6. Gebruik positieve affirmaties: Ik kan het! Ik ben een topper!
  7. Maak een Ta-da lijst van deze maand: waar ben je trots op?
  8. Laat niets afhangen van een ander, neem het heft in eigen handen. 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Goed voor elkaar
Wat is volgens jou
'Compassie'?

Slide 12 - Mind map

This item has no instructions

Goed voor elkaar
In het viertal dat is gevormd voor vorige opdracht gaan we nog een opdracht doen. (Tweetal tafels achterin - werken samen met een ander tweetal).

Per groepje krijgen jullie twee uitspraken. 
Deze gaan jullie bespreken in het groepje. Probeer bij iedere uitspraak een voorbeeld te bedenken. Jullie hebben 5 minuten om beide uitspraken te bespreken. Daarna gaan we het klassikaal bespreken. 

timer
5:00

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Nabespreken
  • Wanneer is het lastig om met begrip te reageren op elkaar?
  • In welke situatie vind jij het fijn als mensen begripvol reageren?
  • Hoe spelen verwachtingen die je van elkaar hebt een rol? Dragen die positief of negatief bij?
  • Hoe zit het met het compassiegehalte in de klas?
  • Hoe zouden we nog beter voor elkaar kunnen zijn? En op elkaar kunnen reageren?

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Vraag- / opmerkingenmuurtje

Slide 15 - Open question

This item has no instructions