Ballon während des Hörens

Ballon

Doelen:

Ik kan een film op hoofdlijnen begrijpen

ik kan de hoofdpersonen en hun emoties omschrijven

ik kan de vlucht omschrijven

1 / 15

Slide 1: Slide

DuitsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

This lesson contains 15 slides, with text slides.

Items in this lesson

Ballon

Doelen:

Ik kan een film op hoofdlijnen begrijpen

ik kan de hoofdpersonen en hun emoties omschrijven

ik kan de vlucht omschrijven

Slide 1 - Slide

Beschreibt die Musik im Film.

Welches Gefühl transportiert sie aus eurer Sicht hauptsächlich?

Tempo

schnell, rasend, stürmisch, hektisch, marschierend, schwungvoll, langsam

Gefühl

lustig, langweilig, ernst, schwermütig, fremd, traurig, aufregend

Ton

hoch, tief, aufsteigend, absteigend, kräftig, still, geheimnisvoll, dunkel, flüsternd

Die Musik wirkt auf mich ...

Ich denke, dass ...

Ich habe das Gefühl, dass ...

Slide 2 - Slide

Arbeiten in Learnbeat

Selbständig und allein

"Was hast du verstanden"

Wahl:

1. Sprechen

2. Schreiben

Slide 3 - Slide

Ballon

Doelen:

Ik kan een film op hoofdlijnen begrijpen

ik kan de hoofdpersonen en hun emoties omschrijven

ik kan de vlucht omschrijven

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Ballon

Doelen:

Ik kan een film op hoofdlijnen begrijpen

ik kan personen + de situatie in een film omschrijven

Slide 6 - Slide

a. Ist diese Kindergärtnerin besonders neugierig oder war es normal, dass die Kinder erzählen sollten was zuhause geschieht.

b. Beurteilt: was bedeutet das für das Familienleben, wenn selbst im Kindergarten die Kleinen befragt werden.

Slide 7 - Slide

Arbeiten in Learnbeat

Selbständig und allein

"Was hast du verstanden"

Sprechen: Bildbeschreibung

Slide 8 - Slide

Ballon

Doelen:

Ik kan een film op hoofdlijnen begrijpen

ik kan personen + de situatie in een film omschrijven

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Ballon

Doelen:

Ik kan een film op hoofdlijnen begrijpen

ik kan een vergelijking tussen de film en de werkelijkheid maken

Slide 11 - Slide

Im Film spielen immer wieder Uhren und die Zeit eine Rolle.

a. In welchen Szenen sind Uhren zu sehen

b. Erörtert, wofür Zeit und Uhr im Film BALLON stehen

c. Wofür stehen Zeit und Uhr allgemein als Metapher?

Slide 12 - Slide

BALLON ist ein Thriller.

a. Welche Merkmale hat das Genre Thriller?

b. Kennt ihr andere Thriller? Benennt sie.

Muziek

Geluid

tempo

technieken

Waarom weet de kijker meer?

Slide 13 - Slide

Arbeiten in Learnbeat

Selbständig und allein

"Was hast du verstanden"

Gemeinsam: Vergleich mit der Realität

Slide 14 - Slide

Ballon

Doelen:

Ik kan een film op hoofdlijnen begrijpen

ik kan een vergelijking tussen de film en de werkelijkheid maken

Slide 15 - Slide

Ballon während des Hörens

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

More lessons like this

Schritt B Film

20200903 Wie waren Ihre Sommerferien?

Anne Frank, das Hinterhaus

Les Schritt D und E

Anne Frank, ihr kurzes Leben

Nico's Weg Uhrzeiten

Kapitel 2 Leipzig VMBO B/K Stunde 4 Klasse 3

die Modalverben im Präsens und im Präteritum