31 mei

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

31 mei

			Wietze	Arda	Elif	Sam B
Sam van B (T)	Nikki (R+T)		Beau	Dion	Kate	Naomi
Sophie (R+T)	Stan		Kayden	Mirthe	Silke	Manuel
Tijl	Saybia		Beran	Sanne
						HML
			Bord

Lokaal 006

Welkom klas 1 KM 😀

R= leer de begrippen/ aantekeningen en rijtjes etc

T= werkboekvragen maken , nakijken en leren!!!!

Aardrijkskunde: 

• Boek / Werkboek
• Schrift
• Kleine BosAtlas 
  
• Pen
• Laptop

Telefoon in de telefoontas

Startopdracht

Log in :

Welke foto is gemaakt in het tropisch klimaat

1. 
2. 
3. 

Wat zijn de kenmerken van een tropisch klimaat?

1. Gemiddelde temperatuur, veel neerslag
2. Geen neerslag, geen hoge temperaturen
3. Warm, weinig neerslag, veel bomen
4. het is warm, veel neerslag, regenwoud

Welke bomen kom je vooral tegen in een landklimaat

1. tropisch regenwoud
2. steppe en woestijn
3. naaldbos
4. bomen en gras

Een zeeklimaat heeft:

1. Koele zomers en warme winters
2. Koele zomers en zachte winters
3. Koele zomers en koude winters
4. Warme zomers en zachte winters

lage breedte

lage breedte

hoge breedte

hoge breedte

Dit klimaat ligt op hoge breedte

1. Poolklimaat
2. Zeeklimaat
3. Landklimaat
4. Woestijnklimaat

Hoge breedte

Hoge breedte

Lage breedte

Wat zijn de kenmerken van een tropisch klimaat?

1. Gemiddelde temperatuur, veel neerslag
2. Geen neerslag, geen hoge temperaturen
3. Warm, weinig neerslag, veel bomen
4. het is warm, veel neerslag, regenwoud

Loofbomen

Naaldbomen

Dit klimaat ligt op hoge breedte

1. Poolklimaat
2. Zeeklimaat
3. Landklimaat
4. Woestijnklimaat

Lage breedte

Hoge breedte

Mavo

woestijn-klimaat

savanne-klimaat

toendra-klimaat

poolklimaat

tropisch regen-woudklimaat

steppeklimaat

Landklimaat

Wat gaan we doen?

• Startopdracht 
• Aan de slag met jouw Praktische Opdracht
• Oude werkstukken nakijken
• 5 minuten...?

Einde van de les?  Ik kan mijzelf tips geven om de praktische opdracht zo goed mogelijk te maken

Wat gaan we doen?

Wat kan je aan het einde van de les?

§3.2 Ik kan uitleggen 

• Waarom het bij de evenaar  warmer is dan bij de polen 
• Waarom het hoog in de bergen kouder is dan onderaan de berg.
• (Hoe seizoenen ontstaan & hoe dag en nacht ontstaan)

• Terugblik
• Uitleg & aantekeningen (deel 1)
• Nakijken Vaardigheden + § 3.1 
•  5 minuten 😀

1. Waarom is het bij de evenaar warmer dan bij de noord/ zuidpool?

https://schooltv.nl/video/zon-en-klimaat-de-temperatuur-op-aarde-verschilt-enorm-van-plaats-tot-plaats/

https://schooltv.nl/video/de-zon-geeft-ons-warmte-temperatuurverschillen-op-aarde/#q=zon

Breedteligging

De afstand van een plaats of gebied tot aan de evenaar, gemeten in graden.

Bij de noordpool en zuidpool

Bij de evenaar

Vraag § 3.2 

Kader en mavo:

1. Waarom is het boven op de berg kouder dan onderaan de berg?

Hoe hoger hoe kouder?

Filmpje

Hoogteligging en temperatuur

verwarmt vanaf aardoppervlak

hoe hoger hoe kouder

Hoe hoger hoe kouder

Dat komt omdat de zonnestralen eerst het aardoppervlak verwarmen en dan pas de lucht.

100 m stijgen = dalen met  0,6°C 

1000m stijgen = dalen met 6°C 

Hoe hoger, hoe kouder 

per 1000meter wordt het 6°C kouder

Wat gaan we doen?

• Startopdracht 
• Aan de slag met jouw Praktische Opdracht
• Oude werkstukken nakijken
• 5 minuten...?

Einde van de les?  Ik kan mijzelf tips geven om de praktische opdracht zo goed mogelijk te maken

Wat gaan we doen?

Wat kan je aan het einde van de les?

§3.2 Ik kan uitleggen 

• Waarom het bij de evenaar  warmer is dan bij de polen 
• Waarom het hoog in de bergen kouder is dan onderaan de berg.
• (Hoe seizoenen ontstaan & hoe dag en nacht ontstaan)

• Terugblik
• Uitleg & aantekeningen (deel 1)
• Nakijken Vaardigheden + § 3.1 
•  5 minuten 😀

Huiswerk

Maandag 4 juni:

Lees en leer § 3.2

Leer de aantekeningen van § 3.2

Maak van je werkboek § 3.2 (opgave 1 tot en met 3 ) 

Woensdag 7 juni 

So H 3 Vaardigheden + § 3.1