Goosebumps

• NT2
• Middelbare school
• ISK
• vmbo k
• Leerjaar 1

Vandaag kijken we naar de film Goosebumps 

We leren ook nieuwe woorden;

We oefenen met begrijpend kijken;

We werken aan creatieve opdrachten.

monster

schrijver

boek

angst

avontuur

geheim

www.netflix.com

Wie zijn de hoofdpersonen?

Energize!

• Spin het wiel.
• Je krijgt een letter.
• Noem om de beurt een woord dat met die letter begint (bijvoorbeeld: sneeuwpop, slee, slingers). 
• Wie geen woord meer weet, is af.

Wat gebeurt er tot nu toe in de film?

Film kijken

Beantwoord tijdens het kijken deze vragen:

1. Wat doen de hoofdpersonen?
2. Welke problemen komen in het verhaal voor?
3. Wat denk je dat er hierna gebeurt?

www.netflix.com

Welke monsters zie je?

Film kijken

Beantwoord na het kijken één van deze vragen:

1. Ik vind de film leuk, omdat...

2. Ik vind de film niet leuk, omdat...

www.netflix.com

Bedenk een eigen einde!

Schrijf met z'n drieen een ander einde.

Gebruik de volgende zinnen:

•  De monsters...
• De hoofdpersonen ...
• Iedereen is blij / dood / verdrietig omdat...

Maak een foto van jullie verhaal.

Energize!

Doe de beweging van een monster dat in de film voorkomt.

Je docent zegt wat jullie moeten doen.

• sneeuwmonster dat loopt door diepe sneeuw
• een buikspreekpop die beweegt alsof hij vastzit aan touwtjes
• monster dat een kerstboom optilt 
• monster dat cadeautjes inpakt.

Wie schreef de boeken?

1. R.L. Stine
2. Jack Black
3. Goosebumps

Wat doet Slappy, de buikspreekpop?

1. Zet de kerstboom op
2. Laat monsters vrij
3. Verbrandt de boeken

Wat probeert de hoofdpersoon te beschermen?

1. Cadeautjes
2. Het dorp
3. De boeken

Welke monsters ontsnappen eerst?

1. Sneeuwmonster en buikspreekpop.
2. Vampier en mummie.
3. Sneeuwpop en weerwolf. Instructie: In duo’s of kleine groepjes beeldt een leerling een monster met een kerstelement uit (bijvoorbeeld een sneeuwpop die danst, een griezel met slingers). De anderen raden wat het is. Optioneel: Gebruik een timer in LessonUp. Dia 9: Creatieve Poster (20 minuten) Opdracht: Laat leerlingen een poster maken over een monster uit de film, met een kerst-thema. Instructie op de dia: Geef het monster een naam. Schrijf drie woorden die het monster beschrijven. Teken het monster met een kerst-element. Interactief element: Fotovraag – Laat leerlingen hun poster uploaden. Afsluitdia: Reflectie & Feedback (5 minuten) Interactief element: Open vraag of smiley-slider Vraag: Wat vond je van de film en de opdrachten? Optioneel: Laat leerlingen reflecteren op wat ze hebben geleerd. Met deze versie heb je kerstelementen verwerkt én energizers toegevoegd om de les levendiger en speelser te maken. Heb je hulp nodig bij het maken van de daadwerkelijke LessonUp-presentatie? Laat het me weten! Je zei: Ik bedoelde bewegingsenergizers tussen de lessen door ChatGPT zei: ChatGPT Bedankt voor de verduidelijking! Hier zijn een aantal bewegingsenergizers die je kunt invoegen tussen de lessen en activiteiten in de LessonUp-presentatie. Ze zijn kort, actief en makkelijk uitvoerbaar in het klaslokaal: Energizer 1: Monster Moves (5 minuten) Doel: De leerlingen bewegen en oefenen hun verbeeldingskracht. Instructie: Zeg: "Doe de beweging van een monster dat in de film voorkomt." (bijvoorbeeld een sneeuwmonster dat loopt door diepe sneeuw, een buikspreekpop die beweegt alsof hij vastzit aan touwtjes, enz.) Noem om de 30 seconden een nieuw monster en laat leerlingen de beweging nadoen. Voeg een kerstelement toe, zoals een monster dat een kerstboom optilt of cadeautjes inpakt. Optioneel: Zet een vrolijk kerstliedje op als achtergrondmuziek. Energizer 2: Kerstsneeuwballengevecht (3-5 minuten) Doel: Ontspannen en bewegen. Materialen: Propjes wit papier als "sneeuwballen". Instructie: Verdeel de klas in twee helften. Laat de leerlingen een "sneeuwbalgevecht" houden door de propjes naar de andere kant te gooien. Na 2 minuten: Stop het spel en kijk welke kant de meeste sneeuwballen op hun helft heeft liggen. Deze kant “verliest” (maar het blijft voor de lol!). Energizer 3: Kerstkriebels (3-5 minuten) Doel: Beweging en focus. Instructie: De docent noemt een reeks van bewegingen, die de leerlingen direct moeten nadoen. Voorbeelden: "Spring als een sneeuwman!" (springen met je armen wijd). "Ren alsof je een monster achtervolgt!" "Beweeg alsof je een cadeautje inpakt!" "Sluip door de kamer zoals Slappy, de buikspreekpop." Voeg kerst-gerelateerde bewegingen toe, zoals "Doe alsof je een kerstboom versiert!" Energizer 4: Rendier-race (5 minuten) Doel: Samenwerking en competitie. Instructie: Zet leerlingen in paren. Een leerling is het "rendier," en de ander is de "kerstman" die op de slee rijdt. Laat ze op handen en voeten bewegen als een rendier (of een grappige interpretatie ervan) terwijl de "kerstman" aanwijzingen geeft, zoals "stop," "links," "rechts." Wissel na 1 minuut van rollen. Energizer 5: Monster Freeze Dance (5 minuten) Doel: Actief bewegen met een spelelement. Materialen: Muziek. Instructie: Zet een kerstliedje met een grappige toon op (bijvoorbeeld "Jingle Bells"). Laat de leerlingen door het lokaal bewegen als een monster (bijvoorbeeld: "Loop als een grote, langzame yeti"). Wanneer de muziek stopt, bevriezen ze in een monsterlijke pose. Ga door totdat iedereen goed in beweging is gekomen. Met deze energizers houd je de leerlingen actief en gefocust tijdens de lessen. Ze passen goed bij het thema en vereisen geen ingewikkelde voorbereiding. Laat me weten als je ze verder wilt verfijnen! Sneeuwpop en weerwolf. Dia 8: Energizer – Kerstmonsterscharade (10 minuten) Instructie: In duo’s of kleine groepjes beeldt een leerling een monster met een kerstelement uit (bijvoorbeeld een sneeuwpop die danst, een griezel met slingers). De anderen raden wat het is. Optioneel: Gebruik een timer in LessonUp. Dia 9: Creatieve Poster (20 minuten) Opdracht: Laat leerlingen een poster maken over een monster uit de film, met een kerst-thema. Instructie op de dia: Geef het monster een naam. Schrijf drie woorden die het monster beschrijven. Teken het monster met een kerst-element. Interactief element: Fotovraag – Laat leerlingen hun poster uploaden. Afsluitdia: Reflectie & Feedback (5 minuten) Interactief element: Open vraag of smiley-slider Vraag: Wat vond je van de film en de opdrachten? Optioneel: Laat leerlingen reflecteren op wat ze hebben geleerd. Met deze versie heb je kerstelementen verwerkt én energizers toegevoegd om de les levendiger en speelser te maken. Heb je hulp nodig bij het maken van de daadwerkelijke LessonUp-presentatie? Laat het me weten! Je zei: Ik bedoelde bewegingsenergizers tussen de lessen door ChatGPT zei: ChatGPT Bedankt voor de verduidelijking! Hier zijn een aantal bewegingsenergizers die je kunt invoegen tussen de lessen en activiteiten in de LessonUp-presentatie. Ze zijn kort, actief en makkelijk uitvoerbaar in het klaslokaal: Energizer 1: Monster Moves (5 minuten) Doel: De leerlingen bewegen en oefenen hun verbeeldingskracht. Instructie: Zeg: "Doe de beweging van een monster dat in de film voorkomt." (bijvoorbeeld een sneeuwmonster dat loopt door diepe sneeuw, een buikspreekpop die beweegt alsof hij vastzit aan touwtjes, enz.) Noem om de 30 seconden een nieuw monster en laat leerlingen de beweging nadoen. Voeg een kerstelement toe, zoals een monster dat een kerstboom optilt of cadeautjes inpakt. Optioneel: Zet een vrolijk kerstliedje op als achtergrondmuziek. Energizer 2: Kerstsneeuwballengevecht (3-5 minuten) Doel: Ontspannen en bewegen. Materialen: Propjes wit papier als "sneeuwballen". Instructie: Verdeel de klas in twee helften. Laat de leerlingen een "sneeuwbalgevecht" houden door de propjes naar de andere kant te gooien. Na 2 minuten: Stop het spel en kijk welke kant de meeste sneeuwballen op hun helft heeft liggen. Deze kant “verliest” (maar het blijft voor de lol!). Energizer 3: Kerstkriebels (3-5 minuten) Doel: Beweging en focus. Instructie: De docent noemt een reeks van bewegingen, die de leerlingen direct moeten nadoen. Voorbeelden: "Spring als een sneeuwman!" (springen met je armen wijd). "Ren alsof je een monster achtervolgt!" "Beweeg alsof je een cadeautje inpakt!" "Sluip door de kamer zoals Slappy, de buikspreekpop." Voeg kerst-gerelateerde bewegingen toe, zoals "Doe alsof je een kerstboom versiert!" Energizer 4: Rendier-race (5 minuten) Doel: Samenwerking en competitie. Instructie: Zet leerlingen in paren. Een leerling is het "rendier," en de ander is de "kerstman" die op de slee rijdt. Laat ze op handen en voeten bewegen als een rendier (of een grappige interpretatie ervan) terwijl de "kerstman" aanwijzingen geeft, zoals "stop," "links," "rechts." Wissel na 1 minuut van rollen. Energizer 5: Monster Freeze Dance (5 minuten) Doel: Actief bewegen met een spelelement. Materialen: Muziek. Instructie: Zet een kerstliedje met een grappige toon op (bijvoorbeeld "Jingle Bells"). Laat de leerlingen door het lokaal bewegen als een monster (bijvoorbeeld: "Loop als een grote, langzame yeti"). Wanneer de muziek stopt, bevriezen ze in een monsterlijke pose. Ga door totdat iedereen goed in beweging is gekomen. Met deze energizers houd je de leerlingen actief en gefocust tijdens de lessen. Ze passen goed bij het thema en vereisen geen ingewikkelde voorbereiding. Laat me weten als je ze verder wilt verfijnen! Sneeuwpop en weerwolf. Dia 8: Energizer – Kerstmonsterscharade (10 minuten) Instructie: In duo’s of kleine groepjes beeldt een leerling een monster met een kerstelement uit (bijvoorbeeld een sneeuwpop die danst, een griezel met slingers). De anderen raden wat het is. Optioneel: Gebruik een timer in LessonUp. Dia 9: Creatieve Poster (20 minuten) Opdracht: Laat leerlingen een poster maken over een monster uit de film, met een kerst-thema. Instructie op de dia: Geef het monster een naam. Schrijf drie woorden die het monster beschrijven. Teken het monster met een kerst-element. Interactief element: Fotovraag – Laat leerlingen hun poster uploaden. Afsluitdia: Reflectie & Feedback (5 minuten) Interactief element: Open vraag of smiley-slider Vraag: Wat vond je van de film en de opdrachten? Optioneel: Laat leerlingen reflecteren op wat ze hebben geleerd. Met deze versie heb je kerstelementen verwerkt én energizers toegevoegd om de les levendiger en speelser te maken. Heb je hulp nodig bij het maken van de daadwerkelijke LessonUp-presentatie? Laat het me weten! Je zei: Ik bedoelde bewegingsenergizers tussen de lessen door ChatGPT zei: ChatGPT Bedankt voor de verduidelijking! Hier zijn een aantal bewegingsenergizers die je kunt invoegen tussen de lessen en activiteiten in de LessonUp-presentatie. Ze zijn kort, actief en makkelijk uitvoerbaar in het klaslokaal: Energizer 1: Monster Moves (5 minuten) Doel: De leerlingen bewegen en oefenen hun verbeeldingskracht. Instructie: Zeg: "Doe de beweging van een monster dat in de film voorkomt." (bijvoorbeeld een sneeuwmonster dat loopt door diepe sneeuw, een buikspreekpop die beweegt alsof hij vastzit aan touwtjes, enz.) Noem om de 30 seconden een nieuw monster en laat leerlingen de beweging nadoen. Voeg een kerstelement toe, zoals een monster dat een kerstboom optilt of cadeautjes inpakt. Optioneel: Zet een vrolijk kerstliedje op als achtergrondmuziek. Energizer 2: Kerstsneeuwballengevecht (3-5 minuten) Doel: Ontspannen en bewegen. Materialen: Propjes wit papier als "sneeuwballen". Instructie: Verdeel de klas in twee helften. Laat de leerlingen een "sneeuwbalgevecht" houden door de propjes naar de andere kant te gooien. Na 2 minuten: Stop het spel en kijk welke kant de meeste sneeuwballen op hun helft heeft liggen. Deze kant “verliest” (maar het blijft voor de lol!). Energizer 3: Kerstkriebels (3-5 minuten) Doel: Beweging en focus. Instructie: De docent noemt een reeks van bewegingen, die de leerlingen direct moeten nadoen. Voorbeelden: "Spring als een sneeuwman!" (springen met je armen wijd). "Ren alsof je een monster achtervolgt!" "Beweeg alsof je een cadeautje inpakt!" "Sluip door de kamer zoals Slappy, de buikspreekpop." Voeg kerst-gerelateerde bewegingen toe, zoals "Doe alsof je een kerstboom versiert!" Energizer 4: Rendier-race (5 minuten) Doel: Samenwerking en competitie. Instructie: Zet leerlingen in paren. Een leerling is het "rendier," en de ander is de "kerstman" die op de slee rijdt. Laat ze op handen en voeten bewegen als een rendier (of een grappige interpretatie ervan) terwijl de "kerstman" aanwijzingen geeft, zoals "stop," "links," "rechts." Wissel na 1 minuut van rollen. Energizer 5: Monster Freeze Dance (5 minuten) Doel: Actief bewegen met een spelelement. Materialen: Muziek. Instructie: Zet een kerstliedje met een grappige toon op (bijvoorbeeld "Jingle Bells"). Laat de leerlingen door het lokaal bewegen als een monster (bijvoorbeeld: "Loop als een grote, langzame yeti"). Wanneer de muziek stopt, bevriezen ze in een monsterlijke pose. Ga door totdat iedereen goed in beweging is gekomen. Met deze energizers houd je de leerlingen actief en gefocust tijdens de lessen. Ze passen goed bij het thema en vereisen geen ingewikkelde voorbereiding. Laat me weten als je ze verder wilt verfijnen! Sneeuwpop en weerwolf.

Rendier-race

Instructie:

1. Een leerling is het "rendier," en de ander is de "kerstman" die op de slee rijdt.
2. Beweeg op handen en voeten  als een rendier. 
3. De "kerstman" geeft aanwijzingen zoals: stop, links, rechts.

Wissel na 1 minuut van rollen.

• sneeuwmonster dat loopt door diepe sneeuw
• een buikspreekpop die beweegt alsof hij vastzit aan touwtjes
• monster dat een kerstboom optilt 
• monster dat cadeautjes inpakt.

Maak een poster over je favoriete monster uit de film.

Op je poster moet komen:

• De naam van het monster.
• Drie woorden die het monster beschrijven.
• Teken het monster met een kerstelement (bijvoorbeeld kerstmuts, slinger).

Maak een foto van je poster!

Wat vond je van de film en de opdrachten?

😒🙁😐🙂😃