Berekeningen van omtrek en oppervlakte

Berekeningen van omtrek en oppervlakte
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Berekeningen van omtrek en oppervlakte

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je omtrek en oppervlakte berekenen en toepassen in praktijkopdrachten.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over omtrek en oppervlakte?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is omtrek?
Omtrek is de totale lengte van de buitenste rand van een figuur.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Hoe bereken je de omtrek?
Voor een rechthoekige figuur: omtrek = 2 x (lengte + breedte).

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeldopdracht: Omtrek berekenen
Bereken de omtrek van een rechthoek met lengte 5 cm en breedte 3 cm.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Wat is oppervlakte?
Oppervlakte is de ruimte binnen de buitenste rand van een figuur.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Hoe bereken je de oppervlakte?
Voor een rechthoekige figuur: oppervlakte = lengte x breedte.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeldopdracht: Oppervlakte berekenen
Bereken de oppervlakte van een rechthoek met lengte 7 cm en breedte 4 cm.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Praktijkopdracht
Ontwerp een tuin met een rechthoekig grasveld en bereken de omtrek en oppervlakte.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.