Kiezen en kiezen is twee: In een wereld vol keuzemogelijkheden

• godsdienst
• Secundair onderwijs

Kiezen en kiezen is twee

Leerplan?

LPD:

2. In kaart brengen hoe mensen verschillen bij het maken van keuzes (begrijpen).

3. Onderscheiden hoe het leven beïnvloed wordt door gegevenheid, eigen keuzes en die van anderen (analyseren)

8. Eigen denkwijzen of inzichten omtrent kiezen en gekozen worden uitdrukken.

Welke pot kies jij?

de pot met 1 kleur

de pot met verschillende kleuren

Op een schaal van 0-100,
hoe belangrijk vind je het hebben van veel keuzemogelijkheden?

0100

1) We willen (zelf) kiezen

Vrij en zelfstandig kunnen kiezen

= individueel recht 

= VRIJHEID

Ben je tevreden over je
keuzevrijheid thuis?

ja

neen

bwahh...

Huistaak: keuzevrijheid

Zie Teams

2)We kunnen en mogen (zelf) kiezen

ontvoogding van de mens uit zijn onmondigheid via de rede

Periode van de Verlichting (18E) 

vb. "Cogito ergo sum." (Descartes)

vb. 1517

Vb. 1789

Als je wel kan kiezen?Als je wel kan kiezen?

1. Voldoening 
   
   
2. Geluk
   
   
3. Tevredenheid
   

In You vs Wild kan je als kijker zelf kiezen welke uitdagingen de survivor aangaat.
Wat vind je daarvan?

1. Ik vind dit top! Meer van dit!
2. Ik vind dit wel eens leuk voor één keertje.
3. Ik vind dit totaal onnodig.
4. Ik vind dat dit leuk, maar niet voor alle programma's.

3) We moeten veel kiezen

                  Globalisering

                   Vooruitgang

          Prestatiemaatschappij

2. WBL

• Ga naar Teams > Godsdienst
  
  
• Open Class Notebook 
  > eigen mapje
  > 2. Werkbladen en impulsen
  > WBL 5. De paradox van de keuzevrijheid
  
  
• Maak zelfstandig de opdrachten.
  
  

Zou Schwartz het hiermee eens zijn?
Wat is zijn visie?

1. Hoe meer keuze, hoe beter.
2. Teveel keuze maakt ongelukkiger.
3. Meer keuzevrijheid werkt eerder verlammend dan bevrijdend.
4. De vrijheid van meer moeten kiezen = de onvrijheid van meer moeten kiezen.

Visie van Barry Schwartz

1. Tijdrovender
   
   
2. FOBO 
   
   
3. Spijt en schuldgevoel
   

Keuzestress of kies-pijn

Een vorm van stress die ontstaat 

wanneer je wordt overspoeld met informatie d

ie je moet overwegen 

om een ‘goede’ keuze te kunnen maken.

Doe de test...

Maak de Bookwidget over keuzestress.

Extra diamateriaal

Einde van dit onderdeel :-) 

Wat zou je na deze les moeten kunnen of weten? Deel 1

• Je beseft dat we leven in een wereld vol keuzemogelijkheden en je kan dit verduidelijken.     
•  Je weet dat vrij en zelf(standig) kunnen kiezen door de moderne westerse mens wordt gezien als een individueel recht en als een vrijheid.         
• Je kan het belang van keuzevrijheid vandaag bespreken.     
• De huidige westerse mens ziet voldoende keuzevrijheid als essentieel in het zoeken naar en uitbouwen van een eigen identiteit.   Je beseft dat keuzevrijheid kan verschillen naar gelang iemands leeftijd, de tijd waarin je leeft of de plaats waar je woont.    
• Je kan uitleggen hoe de huidige westerse mens steeds meer zelf kan kiezen op verschillende terreinen van het leven in vergelijking met vroeger.     
•  Je kan de begrippen: ontvoogdingsproces  / seculariseringsproces  (verwereldlijking), heteronomie, autonomie toelichten.    
• Je kan de data 1517 en 1789 koppelen aan het ontvoogdingsproces van de westerse mens.   

Wat zou je na deze les moeten kunnen of weten? Deel 2

• Je weet dat de Verlichting in de westerse wereld een belangrijk kantelmoment is geweest in de strijd om meer vrijheid. 
• Je kan voordelen en nadelen geven van het leven in een meerkeuzemaatschappij. 
• Je weet waar het begrip FOBO voor staat en kan het in verband brengen met het begrip keuzevrijheid. 
• Je kan uitleggen wat B. Schwartz bedoelt met ‘de paradox van de keuze(vrijheid)’. 
• Je kan uitleggen, toepassen en herkennen wat een maximizer is en een satisficer (+ voorbeeld kunnen geven). 
• Je kan het begrip ‘keuzestress’ uitleggen. 
• Je kan het begrip 'kieskeurig' uitleggen.
• Je kan het belang van keurig kiezen duiden en linken aan het belang van een goed keuzeproces.
• Je kan uitleggen waarom mensen soms ook moe worden van het moeten kiezen. 
• Je kan uitleggen wat Schwartz bedoelt met ‘de tirannie van de keuzevrijheid’.
• Je weet tips te formuleren en/of te interpreteren tegen keuzestress en kies-pijn.