Vulkanisme

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 1

Vulkanen

Wie ben ik

Meneer Schellaars

32 jaar

Dordrecht

Regels

- Regels van school.

-Als ik praat zijn jullie stil.

Inhoud

- Wat hebben we al allemaal geleerd?

5min, Actief meedoen.

- Theorie

15min, Luisteren.

- Opdracht

20min, samen in 2-tallen.

Aardbevingen:
Welke plaatbewegingen zijn er?
*meerdere antwoorden mogelijk*

1. Langs elkaar
2. over elkaar
3. naar elkaar toe
4. van elkaar af

In welke 3 lagen is de aarde opgebouwd?

1. Aardmidden, Aardmantel, Aardkorst
2. Aardkern, Aardjas, Aardkorst
3. Aardkern, Aardmantel, Aardkorst
4. Aardkern, Aardmantel, Aardwond

Hoe noemen we de plek waar de aardbevingplaats vind?

1. Epiglottis
2. Epidemie
3. Epidemidden
4. Epicentrum

Hoe noemen we het oercontinent?

1. Panklaar
2. Pangea
3. Pangasius
4. Eurazie

Wat weten we van een vulkaan?

Wat weten we al over vulkanen?

• Berg
• Lava
• Magma
• Samengestelde vulkaan
• Schildvulkaan
•  ...

Leerdoelen

• Ik kan aan het einde van de les het verschil tussen een samengestelde- en een schildvulkaan benoemen.

• Ik kan aan het einde van de les een doorsnede maken van een vulkaan en de weg van het magma en lava benoemen.

Doorsnede van een vulkaan

Magmakamer

Zijspleten

Kraterpijp

Krater

Aswolk

Lavabommen

Lavastroom

Schildvulkaan

(Mauna Kea)

Samengestelde vulkaan

(st Helen)

Schildvulkaan

• Lang en uitgestrekt
• Langzame lavastroom
• langs mid-oceanische ruggen
• niet explosief
• kan veel schade veroorzaken

Schildvulkanen

Hawaii

Vulkanen mauna loa, mauna kea

Samengestelde

Vulkaan

• Kegelvormig
• Steile helling
• Explosief
• veel rond vliegend puin
• dichtbij een subductiezone

St Helen

(<1980)

St Helen

(Nu)

1:11 > 

Vesuvius

Samengestelde Vulkaan

• 79nChr. Pompeii en Herculaneum bedolven
• 1944 laaste uitbarsting

Bedenk eens hoe groot deze vulkanische berg geweest heeft moeten zijn.

Waarom is de Vesuvius, de gevaarlijkste vulkaan ter wereld?

De bevolkingsdichtheid rond de vulkaan.

Opdracht

-Jullie krijgen van mij een papiertje met daarop een legenda.

-Maak op dit papier een dwarsdoorsnede van een vulkaan

kleur de weg van de magma/lava.

-Schrijf bij elke stukje van de vulkaan hoe dit heet.

Wat hebben we behandeld?

Leerdoelen

• Ik kan aan het einde van de les het verschil tussen en Samengestelde- en Schildvulkaan benoemen.

• Ik kan aan het einde van de les een doorsnede maken van een vulkaan en de weg van het magma en lava benoemen.