6 februari 2024

• NT2
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Programma

6 februari 2024

wo, do, vr 40-minutenrooster!

technisch lezen

DISK

pauze

portfolioles

ondersteuning

Ondersteuning

Khadeja (ziek), Bilal, Sergio, Zulal, Tamryn, Jakub, Sogand.

Technisch lezen

indeling

M3 Pashtana

E3 Sergio, Rabi, Toka, Jakub

M4 Taha, Khadeja, Zulal, Sogand

M5 Abdurrahman, Ali, Arthur, Caleb

M6 Tamryn

M7 Bilal

avi-lezen.nl

leestrainer.nl

lezenophetweb.weebly.com

Interview

Vraagwoorden?

Beroepen

Taak 2 afmaken

Huiswerk

Maak bouwsteen 1

Schrijf 10 zinnen (40 in totaal)

Leer 10 woorden (40 in totaal)

Portfolioles

7 lifeskills

Terugkijken 

Wat geeft mij energie en wat kost mij energie?

5. Sommige activiteiten moet je doen. Daar kom je niet onderuit. Bijvoorbeeld je huiswerk. Kies een aantal activiteiten die je veel energie kosten. Denk eens na over hoe je ervoor kan zorgen dat het minder energie kost. Hoe kun je het leuker maken? Hoe kun je het efficiënter doen, zodat je er minder tijd en energie aan kwijt bent?

 

6. Welke activiteiten zou je eigenlijk wel vaker willen of moeten doen? Wat zou het je opleveren als je dit meer zou doen? Welke activiteiten zouden je helpen om succesvoller of blijer te maken?

Les 4: Wie helpt mij?

De blinde muur, vertrouwen in de ander

“Vertrouwen is als lijm voor vriendschappen.

Het is heel belangrijk om goed met elkaar te kunnen praten.

Het zorgt ervoor dat verbinding met vrienden en familie sterk blijft”

Stephen R. Covey

Doel

Wat heb je eraan?

• Je kunt je klasgenoten vertrouwen
  
• Je kunt de verbinding en het vertrouwen met andere mensen versterken
  
• Je kunt elkaar aanvoelen

Vragen vooraf

Heb jij wel eens iets gedaan waarbij je heel veel vertrouwen in een ander moest hebben? 

Wat was dat? 

Hoe ging het? 

Was het vertrouwen daarna groter of kleiner?

☞ Aan de slag

1. Ga allemaal in een kring staan.

2. Eén persoon gaat nu met ogen dicht naar een andere leerling toe lopen. 

Je kiest zelf naar wie.

3. Die persoon houdt de leerling voorzichtig tegen, met de handen tegen de schouders.

4. De andere leerlingen zijn helemaal stil!

5. We maken de afstand steeds een beetje groter.

2e ronde

1. Alle leerlingen staan naast elkaar op een rij aan één kant van het lokaal.

2. Eén leerling staat aan de overkant. Deze loopt met gesloten ogen naar de "muur".

3. De leerlingen in de muur houden hun handen naar voren gestrekt en houden de leerling zachtjes tegen als deze bij de muur is aangekomen.

De muur is helemaal stil!

☉Reflecteren

- Hoe vond je het om deze oefening te doen?

- Wat heb je ervaren? Heb je iets ontdekt over jezelf?

- Welke vaardigheden en talenten heb je gebruikt in deze oefening?

- Wat heb je geleerd?

- Wat zou je anders of beter kunnen doen?

Ondersteuning

Khadeja (ziek), Bilal, Sergio (ziek), Zulal, Tamryn, Jakub, Sogand