Observeren 08-02-2024/ 09-02-2024

Observeren Signaleren en Rapporteren
Les: Observatietechnieken en methodes
1 / 21
next
Slide 1: Slide
BeroepsorientatieMBOStudiejaar 1

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Observeren Signaleren en Rapporteren
Les: Observatietechnieken en methodes

Slide 1 - Slide

Lesdoelen
  • Je kunt na de les  vertellen welke observatietechnieken er zijn bij observeren.
  • Je kunt na de les vertellen welke observatie methodes er zijn.

Slide 2 - Slide

Nog een keer: Waarnemen , signaleren, interpreteren, observeren
Waarnemen: heeft betrekking op het waarnemen van prikkels. Je hoort, ziet en ruikt wat er gebeurt op straat / thuis / school / werk. Dit doe je de hele dag.

Signaleren: Hierbij merk je bijzonderheden op en speel je daar vervolgens op in. 

Interpreteren: Hierbij geef je betekenis aan de verzamelde informatie en vervolgens handel je daarnaar. 
Observeren: Observeren is het (bewust) waarnemen van een persoon en het beschrijven van wat je ziet!

Slide 3 - Slide

'Observeren is bijzaak en dit doe je als je tijd overhebt. Gewoon elke dag goed je ogen de kost geven, is echt wel voldoende.'

Slide 4 - Poll

Observeren doe je op vaste tijden volgens een vast schema, anders zijn je resultaten per definitie subjectief.'

Slide 5 - Poll

Signaleren is de belangrijkste taak van een begeleider.'

Slide 6 - Poll

'Objectief observeren is makkelijk, dat kan iedereen.'

Slide 7 - Poll

Observatietechnieken
Participerend observeren
Dit houdt in dat je mee doet aan de activiteit. Je bent actief bezig en observeert tegelijkertijd. Dit doe je wanneer je nog geen concrete vraagstelling hebt.

Dit wordt ook wel interne observeren genoemd.

Slide 8 - Slide

 Niet-participerend observeren
Hierbij doe je niet mee aan de activiteit in de groep. je hebt een specifiek doel wat je wil observeren. 
Vaak is dat als je een complexe observatievraag hebt.

Het wordt ook wel extern observeren genoemd.

Slide 9 - Slide

Observatiemethodes

Slide 10 - Slide

Werkvorm Observatiemethode
  • We gaan 5 expert groepen maken.
  • Elk groepje krijgt een observatiemethode die zij moeten uitwerken.
  • Je gaat onderzoeken wat voor soort methode het is en geeft hier een praktijkvoorbeeld bij.(Tip gebruik BOOM, methodisch begeleiden Thema 3)
  • Je krijgt hier 15 minuten voor.
  • Na 15 minuten presenteert elke groepje zijn methode.
  • Anderen krijgen daarna de tijd om vragen te stellen als het nog niet duidelijk is. 

Slide 11 - Slide

Observatiemethodes
  1. vrije observatie
  2. gestructureerde observatie
  3. intervalobservatie
  4. contextuele observatie
  5. protocollaire observatie.
timer
15:00

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Nabespreken opdracht
  • Hoe hebben jullie de opdracht ervaren?
  • Weten jullie nu voldoende over het onderwerp?
  • Even testen d.m.v. een quiz. 

Slide 14 - Slide

Wat is kenmerkend voor een vrije observatie?
A
Je legt gedragingen subjectief vast
B
Je noteert feiten
C
Je observeert af en toe

Slide 15 - Quiz

Bij een gestructureerde observatie wordt de uitslag vaak in getallen uitgedrukt
A
Juist
B
Onjuist

Slide 16 - Quiz

Bij een interval observatie , observeer je op wisselende tijden
A
Juist
B
Onjuist

Slide 17 - Quiz

Bij contextuele observatie gaat het vooral om de cliënt en niet om de omgeving
A
Juist
B
Onjuist

Slide 18 - Quiz

Wat is een voordeel van protocollaire observeren?
A
Cliënten waarbij niets aan de hand is worden ook geobserveerd
B
Je kijkt alleen maar naar vastgestelde onderwerpen

Slide 19 - Quiz

Opdracht / Huiswerk

Boek Methodisch begeleiden Thema 3-Signaleren & observeren

Ga aan de slag met de onderstaande opdrachten:

Leeractiviteit 7 en 8 op STU.




Slide 20 - Slide

Lesdoelen check

Slide 21 - Slide