HAVO 5 Wasp Reporter 2 Class 9

HAVO 5 - Wasp Reporter 2 Class 9
1 / 32
next
Slide 1: Slide
EngelsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 32 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

HAVO 5 - Wasp Reporter 2 Class 9

Slide 1 - Slide

Today
Class work
Watching and listening
Check work

Individually 
Vocabulary



Slide 2 - Slide

Leerdoelen
  • Ik kan de definitie aan onbekende woorden koppelen met behulp van de context. 
  • Ik kan gerichte vragen beantwoorden na het lezen van een tekst. 

Slide 3 - Slide

The science of annoyance (pp 16 - 17) 
Watch and listen to the video.
Answer the questions. 

Slide 4 - Slide

6

Slide 5 - Video

00:28
What is crucial for staying calm in an annoying situation?

Slide 6 - Open question

01:07
Why do people jump to conclusions (and become annoyed), according to this video?

Slide 7 - Open question

02:07
What explanation is given for this behaviour?

Slide 8 - Open question

03:00
Why don't we normally feel irritated or hurt by the bad behaviour of small children?

Slide 9 - Open question

04:02
What did Émile-Auguste Chartier mean with 'you need to look for the pin'?

Slide 10 - Open question

04:41
Do you think Émile-Auguste Chartier was right? Why (not)?

Slide 11 - Open question

Check your work
Use the following two slides to check your homework.

Then move on to the slide 'What to do?' and start on your new homework. 

Slide 12 - Slide

Key assignment 45
  1. true
  2. true
  3. false - ten years ago, he co-authored a book on the topic
  4. false - despite the increase in new ways of being annoyed, science has stood still
  5. true
  6. true
  7. false - for something to be annoying, it has to be intermittent
  8. true
  9. false - there's a lot of variability between cultures
  10. false - this may be one of the few explanations of universally annoying things
  11. false - the disorder misophonia is mentioned in connection with annoyance 

Slide 13 - Slide

Key assignment 46
  1. De toon van de genoemde woorden is humoristisch.
  2. Hij noemt zijn boek om de stelling dat irritatie de minst onderzochte emotie is, kracht bij te zetten.
  3.  Palca geeft aan dat er voor de wetenschappers de laatste tien jaar ruim voldoende redenenen zijn bijgekomen om irritatie te bestuderen.
  4. Het woord habituation geeft hier het proces aan van langzaam wennen aan iets wat aanvankelijk irritant en aanhoudend aanwezig is.
  5. Ze worden naast elkaar genoemd om aan te tonen dat wat voor de één irritant is, voor een ander juist de dagelijkse gang van zaken kan zijn.
  6. Beide zijn aandoeningen en het bestuderen ervan kan iets bijdragen aan de (lichamelijke en/of geestelijke) gezondheid/het welbevinden van iedereen.
  7. Het doel is het informeren van lezers (op een licht vermakelijke toon).

Slide 14 - Slide

What to do?
Do assignment 44 
Do assignment 47A 
Fill in your answers in the next slides

Finished?
Read your book 
Work on practical book assignment

Slide 15 - Slide

Exercise 44
Sleep bij de volgende dia steeds het juiste antwoord naar het juiste woord. Gebruik je Student's file voor de opdracht. 

Slide 16 - Slide

1. agitation
2. to bray
3. bigot
4. entitled
5. to exaxperate
6. excruciating
7. to gag
8. innocuous
9. to inoculate
10. intervening
11. intermittent
12. noxious
13. proliferation
14. relentless
15. to seethe
16. susceptible
17. to vie
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S

Slide 17 - Drag question

Exercise 47
Fill in the answers to exercise 47 in the following slides.

Slide 18 - Slide

Exercise 47 - 1

Slide 19 - Open question

Exercise 47 -2

Slide 20 - Open question

Exercise 47 -3

Slide 21 - Open question

Exercise 47 -4

Slide 22 - Open question

Exercise 47 -5

Slide 23 - Open question

Exercise 47 - 6

Slide 24 - Open question

Exercise 47 - 7

Slide 25 - Open question

Exercise 47 - 8

Slide 26 - Open question

Exercise 47 - 9

Slide 27 - Open question

Exercise 47 - 10

Slide 28 - Open question

Exercise 47 - 11

Slide 29 - Open question

Exercise 47 - 12

Slide 30 - Open question

Exercise 47 - 13

Slide 31 - Open question

End of the class
Next class: essay writing 

Homework for Tuesday: finish assignments 45 - 46 

Slide 32 - Slide