CVA en Trauma: Anatomie, Fysiologie en Pathologie

CVA en Trauma: Anatomie, Fysiologie en Pathologie

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je Anatomie, Fysiologie en Pathologie m.b.t. CVA en trauma herkennen en uitleggen op welke manier dit gekoppeld is aan een revalidatieproces (richtlijnen, zorgpaden).

Deze slide bevat de leerdoelen van de les. Bespreek deze met de studenten voordat je verder gaat.

Wat weet je al over de relatie tussen CVA en Trauma en het revalidatieproces?

Wat is CVA?

Een CVA is een cerebrovasculair accident, ook wel een beroerte genoemd. Het ontstaat door een afsluiting of scheur van een bloedvat in de hersenen.

Vraag de studenten of ze ooit hebben gehoord van CVA en vraag ze wat ze er al van weten. Leg uit wat het is en hoe het ontstaat.

Typen CVA

Er zijn twee typen CVA: ischemisch en hemorragisch. Een ischemisch CVA ontstaat door een afsluiting van een bloedvat in de hersenen. Een hemorragisch CVA ontstaat door een bloeding in de hersenen.

Beschrijf de twee typen CVA en leg uit wat het verschil is tussen hen.

Symptomen van CVA

Symptomen van CVA zijn onder andere gezichtsverlamming, verlies van spraak- en taalvermogen, verlies van gevoel in delen van het lichaam en verlies van bewegingscontrole.

Beschrijf de symptomen van CVA en vraag de studenten of ze er nog meer kennen.

Wat is Trauma?

Trauma is een letsel dat ontstaat door een externe kracht, zoals een auto-ongeluk, een val, of een klap.

Leg uit wat Trauma is en hoe het ontstaat.

Trauma en Revalidatie

Trauma kan leiden tot een verscheidenheid aan lichamelijke problemen, waaronder gebroken botten, hersenletsel en zenuwbeschadiging. Een revalidatieproces is vaak nodig om de patiënt te helpen herstellen en terug te keren naar zijn of haar normale leven.

Leg uit hoe Trauma en Revalidatie gerelateerd zijn en wat de doelen zijn van het revalidatieproces.

Anatomie van CVA

Een CVA treedt op wanneer de bloedtoevoer naar een deel van de hersenen wordt afgesneden. Dit kan leiden tot schade aan de hersenen en verlies van functie in het getroffen gebied.

Beschrijf de anatomie van CVA en leg uit hoe het tot verlies van functie kan leiden.

Fysiologie van CVA

Wanneer de bloedtoevoer naar een deel van de hersenen wordt afgesneden, krijgen de hersencellen geen zuurstof en voedingsstoffen meer. Dit kan leiden tot celdood en permanente schade aan de hersenen.

Leg uit hoe de fysiologie van CVA kan leiden tot permanente schade aan de hersenen.

Pathologie van CVA

De pathologie van CVA omvat de veranderingen die optreden in de hersenen als gevolg van de afsluiting of scheur van een bloedvat. Dit kan leiden tot verlies van functie en cognitieve problemen.

Beschrijf de pathologie van CVA en leg uit hoe het tot verlies van functie en cognitieve problemen kan leiden.

Anatomie van Trauma

Trauma kan leiden tot letsel aan verschillende delen van het lichaam, waaronder botten, spieren, zenuwen en organen.

Geef een overzicht van de anatomie van Trauma en leg uit hoe het tot letsel aan verschillende delen van het lichaam kan leiden.

Fysiologie van Trauma

Trauma kan leiden tot een verscheidenheid aan fysiologische reacties, waaronder shock, bloeding en ontsteking.

Beschrijf de fysiologie van Trauma en leg uit hoe het kan leiden tot shock, bloeding en ontsteking.

Pathologie van Trauma

De pathologie van Trauma omvat de veranderingen die optreden in het lichaam als gevolg van het letsel. Dit kan leiden tot verlies van functie en andere problemen.

Beschrijf de pathologie van Trauma en leg uit hoe het tot verlies van functie en andere problemen kan leiden.

Zorgpaden en richtlijnen

Zorgpaden en richtlijnen zijn belangrijk voor het revalidatieproces, omdat ze zorgen voor een gestructureerde en consistente aanpak van de zorg.

Leg uit wat zorgpaden en richtlijnen zijn en waarom ze belangrijk zijn voor het revalidatieproces.

Revalidatieproces bij CVA

Het revalidatieproces bij CVA omvat vaak fysiotherapie, logopedie en ergotherapie. Het doel is om de patiënt te helpen herstellen van de schade aan de hersenen en terug te keren naar zijn of haar normale leven.

Beschrijf het revalidatieproces bij CVA en leg uit wat de doelen zijn.

Revalidatieproces bij Trauma

Het revalidatieproces bij Trauma kan verschillen afhankelijk van het letsel. Het kan fysiotherapie, ergotherapie en andere vormen van therapie omvatten om de patiënt te helpen herstellen en terug te keren naar zijn of haar normale leven.

Beschrijf het revalidatieproces bij Trauma en leg uit wat de doelen zijn.

Succescriteria

Je kunt Anatomie, Fysiologie en Pathologie m.b.t. CVA en trauma herkennen en uitleggen op welke manier dit gekoppeld is aan een revalidatieproces (richtlijnen, zorgpaden).

Deze slide bevat de succescriteria van de les. Bespreek deze met de studenten en vraag hen of ze zich zelfverzekerd voelen over de onderwerpen die zijn behandeld.

Quiz

Test je kennis over CVA, Trauma en Revalidatie met deze quiz!

Voeg een interactief element toe aan de presentatie door een quiz te maken. Gebruik hiervoor bijvoorbeeld Kahoot of Mentimeter.

Bronnen

Hier zijn enkele nuttige bronnen om meer te weten te komen over CVA, Trauma en Revalidatie:

Voeg een slide toe met links naar nuttige bronnen die de studenten kunnen raadplegen voor meer informatie.

Bedankt voor het deelnemen!

Bedankt voor het deelnemen aan deze les over CVA, Trauma en Revalidatie. We hopen dat je veel hebt geleerd!

Sluit de les af met een bedankje en vraag de studenten of ze nog vragen hebben.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.