LJ1 6.2 opdr 39 t/m 45 - LJ2 6.3

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 1

	Vak: Wiskunde Hoofdstuk: LJ1 - 6.2 deel 2 - LJ2 - 6.3
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Mini-check + arrangementen
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ1: Pak je boek van Wiskunde en open deze op blz. 21.

LJ2: Open je boek van wiskunde op blz 64. Lees de theorie van blz 65/65 en blz 67/68 goed door. Probeer daarna opdracht 36 en 42 alvast zelfstandig te maken. 

Huiswerk controle

2. Lesdoel

Aan het einde van de les:

- kun je vermenigvuldigen en delen met negatieve getallen

Leergebied overstijgende doelen:

Plannen en organiseren

- Je schrijft zelfstandig huiswerk en leerwerk op in jouw agenda

- Je plant leermomenten voor een toets in jouw agenda

Mini-check + Arrangementen 

Verdiept --> 8 of hoger: niemand

Iedereen doet mee met de mini-check.

-1 x 5 =

3 x -3 =

-15 : 5 =

-15 : -30 =

Wie maakt wat

Had je alle vragen goed, dan ga je zelfstandig aan de slag. Je maakt paragraaf 6.2 opdracht 39 t/m 45 op bladzijde 22 t/m 24

De rest doet mee met de instructie. 

getalenruimte.digitaal.noordhoff.nl

5. Begeleid inoefenen

Had je alle vragen van de mini-check fout?

--> Intensief arrangement:

Maak samen met de leerkracht opdracht 39 en 43

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig paragraaf 6.2 opdracht 39 t/m 45 op bladzijde 22 t/m 24

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een wiskundespel uit de kast

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgend doel

Aan het einde van de les:

- kun je de oppervlakte en inhoud vergroten

Leergebied overstijgende doelen:

Plannen en organiseren

- Je schrijft zelfstandig huiswerk en leerwerk op in jouw agenda

- Je plant leermomenten voor een toets in jouw agenda

Arrangementen + mini-check

Verdiept (een 8 of hoger): Luca en Joey T.

Jullie mogen zelfstandig aan de slag. Je maakt 6.3 opdracht 36 t/m 46 blz 64 t/m 69

De rest doet mee met de mini-check.

Welke formule hoort bij vergroten van oppervlakte?

1. Vergrotingsfactor x oppervlakte origineel
2. Vergrotingsfactor³ x oppervlakte origineel
3. Vergrotingsfactor ² x oppervlakte origineel
4. Vergrotingsfactor²

Vergroting oppervlakte

Vergroting inhoud

Vergrotingsfactor X origineel

Vergrotingsfactor2 X origineel

Vergrotingsfactor3 X origineel

Wat is hier de vergrotingsfactor?

1. 0,25
2. 16
3. 8
4. 4

Wat is hier de vergrotingsfactor?

1. 0,67
2. 1
3. 1,5
4. 2

Wie maakt wat

Had je alle vragen goed, dan ga je zelfstandig aan de slag. Je maakt 6.3 opdracht 36 t/m 46 blz 64 t/m 69

De rest doet mee met de instructie. 

Vergrotingsfactor

Bereken de vergrotingsfactor. 

4,5 : 3 = 1,5

De vergrotingsfactor is dus 1,5

Vergrotingsfactor = lengte beeld : lengte origineel

Oppervlakte beeld

• De vergrotingsfactor is 1,5
  
  
• Opp. origineel = 15 cm
  
  
• Opp. beeld = 1,5 x 15 = 33,75 cm

Oppervlakte beeld = vergrotingsfactor  x oppervlakte origineel

2

2

2

getalenruimte.digitaal.noordhoff.nl

getalenruimte.digitaal.noordhoff.nl

5. Begeleid inoefenen

Vind je het nog lastig? dan maken wij samen opdracht 37 en 43.

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig 6.3 opdracht 36 t/m 46 blz 64 t/m 69

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een wiskundespel uit de kast

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

- kun je vermenigvuldigen en delen met negatieve getallen?

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

- kun je de oppervlakte en inhoud vergroten?

Huiswerk

Huiswerk LJ1:                                   Huiswerk LJ2:                          

Donderdag 17 maart                     Donderdag 17 maart                

6.2 opdracht 39 t/m 45                6.3 Opdracht 36 t/m 46