3. ¿Cómo eres?

¿Listos para la clase? 
(Ready for class?)
Take out your books, notebook, folder, pencil case.

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This lesson contains 44 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

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¿Listos para la clase? 
(Ready for class?)
Take out your books, notebook, folder, pencil case.

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Esta actividad y la siguiente las podemos hacer para calentar motores y recordar el vocabulario de la clase anterior. Se pueden hacer en grupo con el profesor.

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Los objetivos de hoy 
  • describir cómo eres 
  • describir cómo son algunos miembros de tu familia 
  • utilizar el verbo ser 
  • utilizar una variedad de nuevos adjetivos


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¿Cómo eres?
ATL: Apply skills and knowledge in unfamiliar situations

You're going to practise targeted listening skills... 

In the next slide, watch the video and write down as many adjectives as you can in Spanish! 

What do you think they mean?

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Los adjetivos de la canción ¿Cómo eres?

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¿Cómo eres?
Mira 1, página cuarenta y ocho.

Ejercicio 1.
¿Quién es? Escucha y escribe el nombre correcto (1 - 12)
¡Escúchame!

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¡COMPROBAMOS!
2. Marga
3. Silvia
4. Alfredo
5. Ramona
6. Lola
7. Carlos
8. David
9. Miriam
10.Berta
11.Alonso
12.Leonardo

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El vocabulario
Copia el vocabulario del ejercicio 1 y tradúcelo al inglés:
alto/a
 bajo/a
 delgado/a
gordo/a
 guapo/a
 feo/fea

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Vocabulario útil
Here is the vocbaulary list for this part of the unit should you need to refer back to it at any point. 

Página 61

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¿Qué significa "soy"?
A
soy sauce
B
I am
C
Here is it
D
You are

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El verbo ser
Mira el vídeo en el próximo slide y copia la conjugación del verbo irregular ser:

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La gramática
Before completing the next exercise, remember that adjectives have to agree in gender and number with the noun that they describe! 

For example...
Mi hermano es alto, pero mi hermana es alta
Mis padres son delgados.

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¿Cómo son los miembros de tu familia? Escribe 5 frases.

Slide 15 - Open question

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¿Cómo son estas personas?
Mira 1, página cuarenta y nueve.
Ejercicio 4.
Escucha y escribe la edad y dos adjetivos para cada persona.
Roberto - Sadiq - Alonso - Pepe - Natalia - Elena - Montserrat - Siliva
¡Escúchame!
ATL: Apply skills and knowledge in unfamiliar situations 
Targeted listening skills: listen for specific information at a time. First, try listening and writing the name and age of each person, and then on the second go listen and write the adjectives for each person.

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¡COMPROBAMOS!
2. NATALIA-13-ALTA, UN POCO TÍMIDA
3. ELENA-11-PEQUEÑA, MUY DIVERTIDA
4. SADIQ-12-BASTANTE DELGADA, INTELIGENTE
5. MONTSERRAT-13-MUY GUAPA, MUY ANTIPÁTICA
6. ALONSO-14-MUY GORDO, ABURRIDO
7. PEPE-15-MUY GUAPO, MUY MUY DIVERTIDO
8. SILVIA-16-DELGADA, MUY PEREZOSA

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Read the text and correct the sentences above in the following slides

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Correct the following sentences according to the text you read:
1. Javier is 19.

Slide 19 - Open question

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Correct the following sentences according to the text you read:
2. He has three sisters.

Slide 20 - Open question

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Correct the following sentences according to the text you read:
3. The band is called The Mad Boys.

Slide 21 - Open question

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Correct the following sentences according to the text you read:
4. Rafael is short and slim.

Slide 22 - Open question

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Correct the following sentences according to the text you read:
5. Pepe plays the guitar.

Slide 23 - Open question

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Correct the following sentences according to the text you read:
6. Miguel is very fat.

Slide 24 - Open question

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Correct the following sentences according to the text you read:
7. Kiki the snake is very lazy.

Slide 25 - Open question

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Escribe una respuesta a Javier, describiendo tu familia. Incluye los nombres, las edades y cómo son (físicamente & la personalidad)

Slide 26 - Open question

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Verb TENER
You have been using the verb TENER (I have): 

Tengo dos hermanas (I have two sisters)
Tienes un hermano (You have one brother)

Go to the next slide to see the conjugation of this verb

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Slide 28 - Video

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Verb TENER






After the song, you will find quizzes
ATL: Apply skills and knowledge in unfamiliar situations
Another skill is to use SONGS to help you remember information. Listen to the song on the next slide for the verb TENER.

Slide 29 - Slide

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Slide 30 - Video

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tener, ellos
A
tiene
B
tienen
C
tenemos
D
tenéis

Slide 31 - Quiz

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tener, nosotros
A
tenéis
B
tienen
C
tenemos
D
tengo

Slide 32 - Quiz

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conjugate: Manuel y tú (tener)
A
tenemos
B
tienen
C
tienemos
D
tenéis

Slide 33 - Quiz

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tener, yo
A
teno
B
tengo
C
tiene
D
tienes

Slide 34 - Quiz

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conjugate: Manuel y yo (tener)
A
tenéis
B
tenemos
C
tengo
D
tienen

Slide 35 - Quiz

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Let's practice your reading skills
Read the text and answer the questions:
"Mi pueblo es mi familia
Tengo dos hermanas. Se llaman Sulata y Sagta. Sagta tiene ocho años y Sulata tiene catorce años. También tengo dos hermanos. Mis hermanos se llaman Utuya y Majnu. Utuya tiene diez años y Manju tiene quince años. 
Vivo con mi padre, mi madre, mi abuelo y mi abuela. Mi abuela tiene ochenta años. Mi abuelo se llama Maliku. Tiene ochenta y dos años. 
Tengo cuatro tíos y cuatro tías en el pueblo y muchos primos"

Source: McLachlan, A. Mira 1. "Mi pueblo es mi famlia". Heinemman, p.45

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Alaya tiene dos hermanos y tres hermanas
A
True/ Verdadero
B
False / Falso

Slide 37 - Quiz

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Su hermana Sulata tiene catorce años
A
True /Verdadero
B
False /Falso

Slide 38 - Quiz

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Su hermano Utuya tiene diez años
A
Verdadero
B
Falso

Slide 39 - Quiz

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Su abuelo tiene ochenta años
A
Verdadero
B
Falso

Slide 40 - Quiz

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Tiene tres tías en el pueblo*
*village
A
Verdadero
B
Falso

Slide 41 - Quiz

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No tiene primos
A
Verdadero
B
Falso

Slide 42 - Quiz

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Slide 43 - Video

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Slide 44 - Slide

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