Bridging the Gap review

BRIDGING the GAP
1 / 30
next
Slide 1: Slide
EngelsMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 2

This lesson contains 30 slides, with text slides.

Items in this lesson

BRIDGING the GAP

Slide 1 - Slide

The Present Simple
Present Simple

Slide 2 - Slide

Present Simple

Slide 3 - Slide

Present simple 

Je gebruikt de Present Simple bij:

FEITEN
GEWOONTEN
REGELMATIGHEDEN

Slide 4 - Slide

Present simple 

Slide 5 - Slide

Present simple

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Link

Slide 9 - Link

PRESENT CONTINUOUS

Slide 10 - Slide

present continuous

Slide 11 - Slide

PRESENT CONTINUOUS

Slide 12 - Slide

Present continuous
Subject +
Form of to be +
Verb + ing
I
Am/’m
Watching
TV.
You/we/they
Are/’re
Watching
TV.
He/she/it
Is/’s
Watching
TV.

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Link

 Some & any

Slide 15 - Slide

some & any

Slide 16 - Slide

Some/any
Some
- normale zinnen
- bij vragen waar je "ja" antwoord verwacht
- I bought some pencils.
- Would you like some more tea?
Any
- ontkennende zinnen (not/never)
- vraagzinnen
- I haven't got any friends.
- Do you know any of these people?

Slide 17 - Slide

Some & Any

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Link


Word Order

Slide 20 - Slide

word order

Slide 21 - Slide

Word order

Slide 22 - Slide

WORD ORDER
Wie
doet
wat
waar
wanneer
ow
ww
lv
plaats
tijd
Liz
has
computer science
in the library
today
We
play
a game
at our house
after school

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Link

Slide 25 - Link

Slide 26 - Slide

 Bijwoorden van frequentie
 Deze bijwoorden geven aan hoe vaak/weinig iets gebeurt/gebruikt wordt, bijvoorbeeld always, sometimes, never. Een zin met een bijwoord van frequentie erin ziet er dan zo uit:
a. We never play soccer on the street.
b. They sometimes use the television.
c. She is always late at school.

Je ziet dat het bijwoord van tijd altijd vóór het werkwoord in de zin komt te staan (zin a & b), behalve bij het werkwoord 'to be' (zin c), dan komt het bijwoord van tijd áchter het werkwoord te staan!

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Link