Industriële revolutie kwadrant

8.2 De Sociale Kwestie

Leg je boek, schrift, pen en toetsvoorbereiding op tafel

iPad in de tas

Denk nog eens aan de vraag van het huiswerk

1 / 15

Slide 1: Slide

GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 15 slides, with text slides.

Lesson duration is: 55 min

Items in this lesson

8.2 De Sociale Kwestie

Leg je boek, schrift, pen en toetsvoorbereiding op tafel

iPad in de tas

Denk nog eens aan de vraag van het huiswerk

Slide 1 - Slide

Planning

Binnenkomst

Herhalen 8.1

Kwadrant opdracht
Bespreking

Vorige les

8.2 De Sociale Kwestie
Communisme
Sociaal-democraten

Slide 2 - Slide

Lesdoelen

Aan het eind van de les ken je oorzaken en gevolgen van de Industriële Revolutie

Aan het eind van de les kan je indirecte/directe oorzaken/gevolgen van elkaar onderscheiden

Slide 3 - Slide

Vraag 3

Wat werd er besproken bij de Conferentie van Berlijn? (1884-1885)

Slide 4 - Slide

Vraag 4

Op welke manier leidt Modern Imperialisme tot Nationalisme?

Slide 5 - Slide

Modern imperialisme

Wat hebben fabrieken nodig?
Grondstoffen
Slavernij is afgeschaft-> geen Transatlantische Slavenhandel meer
Afrika had heel veel grondstoffen-> koloniseren van Afrika door Europa
Dit is Modern Imperialisme

Slide 6 - Slide

Nationalisme

Trots op je land

Wedstrijd om wie de meeste macht heeft

Nationalisme in Afrika:
"Wij moeten onze cultuur verspreiden"

Slide 7 - Slide

Vraag 3

Wat werd er besproken bij de Conferentie van Berlijn? (1884-1885)

Slide 8 - Slide

Vraag 4

Op welke manier leidt Modern Imperialisme tot Nationalisme?

Slide 9 - Slide

Lees de bronnen door van de opdracht

Zelfstandig

Vraag de docent

10 min

Je gaat deze bronnen zo verwerken tijdens de opdracht

Lees paragraaf 8.1 nog eens door

timer

10:00

Slide 10 - Slide

De Industriële Revolutie

Wat is het?

Overgang van handmatig gemaakte goederen naar goederen gemaakt door machines

Slide 11 - Slide

Je schrijft per bron op of het een oorzaak of gevolg is van

de Industriële Revolutie

Individueel

Vraag de docent

10 min

We hebben dit zo nodig voor de eindopdracht

Bekijk per bron of het een directe of indirecte oorzaak/gevolg was

timer

10:00

Slide 12 - Slide

Je schrijft per bron of het een directe of indirecte oorzaak/gevolg is van

de Industriële Revolutie

Individueel

Vraag de docent

10 min

We hebben dit zo nodig voor de eindopdracht

Schrijf bij elke bron op of het een betrouwbare bron is of niet

timer

10:00

Slide 13 - Slide

In groepjes van 3 vul je de bronnen in op de kwadrant

In groepjes van 3

Vraag de docent

5 min

We hebben dit zo nodig voor de eindopdracht

Hoe heb je de opdracht aangepakt?

Hoe bepaal je waar iets in de kwadrant komt?

timer

5:00

Slide 14 - Slide

Lesdoelen

Aan het eind van de les ken je oorzaken en gevolgen van de Industriële Revolutie

Aan het eind van de les kan je indirecte/directe oorzaken/gevolgen van elkaar onderscheiden

Slide 15 - Slide

Industriële revolutie kwadrant

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

More lessons like this

Modern imperialisme

7.3 Modern Imperialisme

PWW-1 H2

H5.2 Europa gaat de wereld overheersen

herhalen lesstof 2V H.5 en H.6

Oefenen met historisch denken: hoofdstuk 9

8.6 Modern Imperialisme

Banduur