Les 5

Periode 4
1 / 21
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 1

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Periode 4

Slide 1 - Slide

Vorige les
Beoordelen van het vaardigheidsniveau. (Product)
1. Redenen.
2. Criteria
3. Veel gemaakte fouten

Slide 2 - Slide

4 redenen



 1. Meten van de voortgang
2. Effect van een trainingsprogramma meten
3. Selecteren van de toppers
4. Toekennen van een cijfer, certificaat of diploma. 

Slide 3 - Slide

Welke definitie geeft het boek over het begrip: EVALUEREN?

Slide 4 - Open question

Benoem de 5 beoordelingscriteria voor een correcte beoordeling

Slide 5 - Mind map

Criteria
Het beoordelen moet correct gebeuren!
1. Betrouwbaar
2. Validiteit
3. Objectief
4. Nauwkeuring
5. Onafhankelijk

Slide 6 - Slide

Benoem 6 veel gemaakte beoordelingsfouten

Slide 7 - Mind map

Veel gemaakte fouten
1. Onvolledig/selectief waarnemen.
2. Subjectief beoordelen
3. Te zwaar laten meetellen van eerste/laatste indruk.
4. Contrast effect
5. HALO-effect
6. HORN-effect

Slide 8 - Slide

Vandaag 
Beoordelingsinstrumenten

Opdrachten

Oefentoets H10

Slide 9 - Slide

Beoordelingsinstrumenten
Wat zijn dit?

Slide 10 - Slide

Noem een voorbeeld van een beoordelingsinstrument

Slide 11 - Mind map

Vaardigheidstesten 


- Vaardigheidstesten (Zwem-ABC, leerlingvolgsysteem zoals een rapport etc)





Valide? Betrouwbaar?

Slide 12 - Slide

Kwantitatieve testen
Harde resultaten beoordelen door middel van een test.
Coördinatie: Loopladder

Lenigheid: Sit and Reach

Uithoudingsvermogen: Coopertest of shuttle run test.

Kracht: Handknijpkracht

Snelheid: Handen tik/ Sprinten

Slide 13 - Slide

Kwalitatieve testen
Testen van de kwaliteit van de beweging. Is de techniek verbeterd? Videobeelden kunnen helpen bij het boordelen.



Slide 14 - Slide

Observatiemethoden
Observatieschema
Checklist
6/5/4/3 puntenschaal

Slide 15 - Slide

Observatiemethoden

Slide 16 - Slide

Vragenlijsten
Invullen van vragenlijsten.
Dit is niet persé heel objectief of betrouwbaar maar het kan wel een algeheel beeld geven van een deelnemer. 

Slide 17 - Slide

Pauze

Slide 18 - Slide

Oefentoets
Maak de nulmeting

Maak daarna de eindmeting

In tweetallen met boek

Slide 19 - Slide

Leren/ samenvatting maken
Tips voor leren: Begrippenlijst
1. Schrijf het begrip op.
2. Arceer het begrip.
3. Beschrijf in eigen woorden het begrip.
4. Combineer begrippen die bij elkaar horen.
5. Laat altijd ruimte vrij tussen verschillende begrippen

Slide 20 - Slide

Op welke momenten kunnen we evalueren? 

Slide 21 - Slide