4.2c Thuis (flipping)

§4.1 Eigen keuzes maken
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit
1 / 26
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

§4.1 Eigen keuzes maken
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Terugblik

Slide 3 - Slide

Je kunt omschrijven welke mentaliteit past bij de periode van de wederopbouw.

- niet praten over de oorlog
- hard werken voor een laag loon
-zuinigheid


Slide 4 - Slide

B: Een consumptiemaatschappij
Je kunt de oorzaken en gevolgen noemen van het ontstaan van een consumptiemaatschappij
-oorzaken:  
meer loon  
meer vrije tijd


gevolgen:
massacultuur
amerikanisering

Slide 5 - Slide

Welk begrip past het beste bij de bron. Sleep die naar het gele vak
babyboom
Jeugdcultuur
ontzuiling
secularisatie
Wederopbouw

Slide 6 - Drag question

Welk begrip past het beste bij de bron. Sleep die naar het gele vak
babyboom
Jeugdcultuur
ontzuiling
secularisatie
Wederopbouw

Slide 7 - Drag question

Noem twee voorbeelden van luxeprodukten in de jaren 60

Slide 8 - Slide

wat veranderde in de mentaliteit 

Slide 9 - Slide

Noem 2 voorbeelden van luxeproducten in de jaren 60

Slide 10 - Open question

Wat veranderde er in de mentaliteit van mensen door de consumptiemaatschappij?

Slide 11 - Open question

Kies een foto uit die bij Amerikanisering past

Slide 12 - Open question

§4.2
Over grenzen kijken
BASIS
A
Zuinig leven
Leerdoel:
  • Je kunt omschrijven welke mentaliteit past bij de periode van de wederopbouw
Begrippen:
  • wederopbouw
  • babyboom
B
Consumptiemaatschappije
Leerdoel:
  • Je kunt oorzaken en gevolgen noemen van het ontstaan van een consumptiemaatschappij
C
De wereld dichtbij
Leerdoel:
  • Je kunt beschrijven hoe in Nederland een informatiemaatschappij ontstond en welke gevolgen dit had
Begrippen:
  • informatiemaatschappij
  • globalisering
Begrippen:
  • consumptiemaatschappij
  • massacultuur
  • amerikanisering

Slide 13 - Slide

Lees "ontzuiling en informatie"Wat veranderde er in de jaren 60

Slide 14 - Open question

Lees "internet"Waardoor werd Nederland een informatiemaatschappij?

Slide 15 - Open question

Lees "internet"Welke nadelen van informatiemaatschappij worden genoemd in de tekst.

Slide 16 - Open question

Lees "Globalisering"Welke voordelen van globalisering worden er genoemd?

Slide 17 - Open question

§4.2
Over de grenzen kijken
BASIS
C
De wereld dichtbij
Jaren 50: 
Journalisten gehoorzaamden aan hun zuil

Jaren 60: 
Journalisten gaan zelf op onderzoek uit. Op tv kwamen critische programma. 
Leerdoel:
  • Je kunt beschrijven hoe in Nederland een informatiemaatschappij ontstond en welke gevolgen dit had
Begrippen:
  • informatiemaatschappij
  • globalisering

Slide 18 - Slide

§4.2
Over de grenzen kijken
BASIS
C
De wereld dichtbij
1991: Internet

Gevolgen:
  • Toegang tot enorme hoeveelheid informatie
  • Mogelijkheid om zelf informatie te verspreiden

Nederland werd een informatiemaatschappij
Gevolgen:
  • Via social media kunnen politici direct met burgers communiceren
  • Nieuwe contacten leggen via social media/forums/games
  • Online producten kopen
  • Globalisering

Maar ook nadelen:
  • Fake news
  • Algoritmes

Slide 19 - Slide

HEB JE HET GESNAPT?

Slide 20 - Slide

Sleep de foto's die volgens jou met globalisering te maken hebben daar naar toe. 
Heeft wel met globalisering te maken 
Heeft niet met globalisering te maken 

Slide 21 - Drag question

Informatiemaatschappij
Consumptiemaatschappij
Jaren 1990
Opkomst van een massacultuur
Sociale media als massacultuur
Luxeproducten

Slide 22 - Drag question

Hieronder staan drie uitspraken over Nederlandse radio- en televisie-omroepen in de periode 1950-2000:
Geef per uitspraak aan welk begrip daarbij hoort.

Let op! Er blijft één begrip over.
De AVRO was de eerste televisie-omroep zonder godsdienstige of
politieke uitgangspunten.
De populaire radiozender haalde zijn inkomsten uit reclames.
Er werden omroepen opgericht voor onder andere boeddhisten,
moslims en hindoes.
consumptiemaatschappij
globalisering
multiculturele samenleving
ontzuiling

Slide 23 - Drag question

Waar haal jij je nieuws vandaan?

Slide 24 - Open question


Hoe goed snap jij dit hoofdstuk?
110

Slide 25 - Poll

maak de opdrachten op blz 21

Slide 26 - Slide