Cursus 1.1 Wat zie je in een landschap?

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k, g
• Leerjaar 2

Planning

Uitleg lesstof (12 minuten)

Zelf aan het werk (7 minuten)

Les afsluiten 

                      Welk land zien we?     

        Wat valt je op?

Hoe z                              hoe zou dit kunnen gebeuren?

    

                                                                 

Nederland zonder dijken!

De strijd tegen het water!

De watersnoodramp (1953)

Leerdoelen; aan het einde van de les...

2 oorzaken, 2 gevolgen en 2 oplossingen van de watersnoodramp benoemen.

Verschil tussen de begrippen dijk en dam benoemen.

Video

Welke oorzaken, gevolgen en oplossingen werden in de video benoemd?

oorzaken;

1. Zware storm boven zee

2. Dijken waren niet sterk genoeg

gevolgen

- 1836 slachtoffers

- Ruim 200.000 koeien, paarden, varkens en ander vee komen om in het water

- meer dan 200.000 hectare landbouwgrond komt onder (zout) water te staan.

- Drieduizend woningen en 300 boerderijen worden vernietigd en nog eens 40.000 huizen en 3.000 boerderijen raken beschadigd.

Oplossingen

Deltawerken!

Verschil dijk en dam

vragen

1. Wat deed mevrouw Kooijman toen ze gewaarschuwd was?

2. Wat zou jij gedaan hebben?

3. Hoe werd mevrouw gewaarschuwd?

4. Hoe zouden we nu gewaarschuwd worden?

5. Mevrouw geeft aan op het hoogste punt te wonen, wat denk je dat de ramp met mevrouw gedaan heeft?

maken opdrachten

Hoe? Zelfstandig in stilte.

Hulpmiddelen; paragraaf 1.1 + aantekeningen. Bij vragen steek je je hand op.

Tot? 3 minuten voor eind.

Wat? Maak opdrachten 2+3 (introductie, pagina 7) + cursus 1.1, opdracht 1 + 2 (pagina 8)

Klaar? Lees de leerstof van pagina 9 en 10.

afsluiting

Huiswerk; afmaken opdrachten 2+3 (introductie, pagina 7) + cursus 1.1, opdracht 1 + 2 (pagina 8).

2 oorzaken, 2 gevolgen en 2 oplossingen van de watersnoodramp benoemen.

Verschil tussen de begrippen dijk en dam benoemen.