HC China 3.1.1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

   Welkom!

Programma

• Video
• Introductie HC China (1842-2001)
• Video China intro
• Leerdoelen 3.1
• Uitleg HC China 3.1 leerdoel 1-2 
• Opdracht
• Weektaak 
  
• Afsluiting

Historische contexten

• Verdieping van historisch onderwerp a.d.h.v. 3 leidende vragen.
• Elke paragraaf behandelt een leidende vraag.
• Kenmerkende aspecten.

HC1 - Steden en burgers in de Lage Landen (1050-1700)

HC2 - De Verlichting (1650-1900)

HC3 - China (1842-2001)*

HC4 - Duitsland in Europa (1918-1991)

* kenmerkende aspecten aan andere tijdvakken gekoppeld.

HC3 - China (1842-2001)

Leidende vragen

1. Waardoor verloor China zijn positie als 

    regionale grootmacht (1842-1911)?

2. Waardoor ontstond de Volksrepubliek China 

     (1912-1949)?

3. Waardoor heeft de Volksrepubliek zich            

     kunnen ontwikkelen tot een grootmacht               (1949-2001)?

Bekijk de video en noteer een politiek, sociaal en maatschappelijk kenmerk van keizerrijk China.

Bekijk de video en noteer een politiek, sociaal en maatschappelijk kenmerk van keizerrijk China.

Politiek: Veel vriendjespolitiek/corruptie. Er was een keizer aan de macht, vanuit de Qing-dynastie. Het keizerlijk gezag was hierbij gebaseerd op het confucianisme, filosofische stroming waarbij de Keizer was aangewezen door de Hemel. Verder waren er ook ambtenaren, mandarijnen, waarbij je alleen kon horen door een zeer streng examen.

Sociaal: Er heerst een sterk Chinees superioriteitsgevoel, sinocentrisme, oftewel Westerlingen waren barbaren.

Maatschappelijk: Grootste deel van de bevolking was boer, met weinig tot geen rechten. Wel waren zij verplicht belasting te betalen, voedsel te produceren en te dienen in het leger

3.1 China en het modern imperialisme

33 De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie.

34 De opkomst van emancipatiebewegingen.

36 De opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, nationalisme, socialisme, confessionalisme en

feminisme.

44 Vormen van verzet tegen het West-Europese imperialisme.*

Leerdoelen 3.1

1) Ik kan de politieke, sociale en maatschappelijke kenmerken van het keizerrijk China in de negentiende eeuw beschrijven.

2) Ik kan verklaren door welke interne problemen het gezag van de keizers in de negentiende eeuw verzwakte.

3) Ik kan beschrijven hoe China in de negentiende eeuw geconfronteerd werd met het modern imperialisme.

4) Ik kan verklaren waardoor de invloed van westerse mogendheden en Japan in China in de negentiende eeuw toenam.

Opdracht

1) De machtspositie van de Qing-dynastie verzwakte aan het einde van de negentiende eeuw.

Welke van de onderstaande voorbeelden is geen interne factor die bijdroeg aan deze verzwakking?

A) Door een sterke bevolkingsgroei braken er hongersnoden uit.

B) Veel mandarijnen maakten zich schuldig aan corruptie.

C) Bestuursfuncties werden verdeeld op basis van vriendjespolitiek.

D) Via Kanton werden grote hoeveelheden opium door China verspreid.

2) Waarom lukte het de Chinese keizer niet om het opiumverbod te handhaven?

1) D) Via Kanton werden grote hoeveelheden opium door China verspreid.

2) Na het verbod op de opiumhandel bleef de illegale opiumhandel sterk groeien, omdat Chinese

ambtenaren corrupt waren.

Aan de slag

- Wat? Vragen stellen/ met weektaak aan de slag

- Hoe? Alleen en in stilte.

- Hulp? Docent.

- Klaar? Herhaal stof of werk leerdoelen uit.

Leerdoelen 3.1

1) Ik kan de politieke, sociale en maatschappelijke kenmerken van het keizerrijk China in de negentiende eeuw beschrijven.

2) Ik kan verklaren door welke interne problemen het gezag van de keizers in de negentiende eeuw verzwakte.

3) Ik kan beschrijven hoe China in de negentiende eeuw geconfronteerd werd met het modern imperialisme.

4) Ik kan verklaren waardoor de invloed van westerse mogendheden en Japan in China in de negentiende eeuw toenam.