§3: Leven in het romeinse rijk (opdracht Colosseum)

Hey!
Goed dat je er bent!
Pak jouw spullen alvast:
  • Doe je boeken open zodat ik het huiswerk kan zien.
  • Log alvast in bij LessonUp
  • Binnen = beginnen! maak een mindmap over het Colosseum
timer
3:00
1 / 22
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Hey!
Goed dat je er bent!
Pak jouw spullen alvast:
  • Doe je boeken open zodat ik het huiswerk kan zien.
  • Log alvast in bij LessonUp
  • Binnen = beginnen! maak een mindmap over het Colosseum
timer
3:00

Slide 1 - Slide

Het Romeinse Rijk

Slide 2 - Slide

Planning
  • Huiswerkcheck
  • Uitleg
  • Zelfstandig werken
  • Doelen checken

Slide 3 - Slide

Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga

Slide 4 - Slide

Terugblikken

Slide 5 - Slide

Wat was een belangrijke functie van badhuizen in het Romeinse Rijk?
A
Alleen om te ontspannen
B
Voor militaire training
C
Als slaapplaats voor slaven
D
Voor sociale en zakelijke ontmoetingen

Slide 6 - Quiz

Leerdoel
Aan het eind van de les kunnen je:

  • Uitleggen waarvoor het Colosseum werd gebruikt en welke rol het speelde in de Romeinse samenleving.
  • Minstens twee kenmerken van de architectuur van het Colosseum benoemen en verklaren waarom deze belangrijk waren.

Slide 7 - Slide


Rome

Slide 8 - Slide


De Limes in Nederland


In Nederland is de grens van het Romeinse Rijk de rivier Rijn. Langs deze rivier bouwen de Romeinen forten en wachttorens.

Vanaf de grens kunnen ze de stammen in het noorden van het Rijk in de gaten houden, maar óók handel met ze drijven.
Het Forum Romanum (Romeins marktplein) was het politieke, juridische, religieuze en commerciële centrum van Rome. 
Het Colosseum heet eigenlijk Amphitheatrum Flavium. Het was het grootste amfitheater van het Romeinse Rijk.
Het Circus Maximus was een groot stadion in Rome. Het circus werd voornamelijk gebruikt voor de populaire wagenrennen.
Dit schaalmodel werd vanaf 1933 gemaakt door de archeoloog en architect Italo Gismondi, in opdracht van de Italiaanse dictator Mussolini. Het laat Rome zien zoals het was rond 300 n. Chr.
Gismondi deed er in totaal 37 jaar over om het schaalmodel af te maken.
Om voldoende drinkwater in Rome te hebben, gebruikten de Romeinen aquaducten om water uit de bergen vervoeren (naar grote waterbassins). Dit is het Aqua Claudia.
Het Pantheon was gebouwd als tempel. Tegenwoordig is het één van de meest bezochte toeristische attracties in Rome. Een bijzonder kenmerk van het gebouw is de koepel met een gat (oculus, oog) erin.

Slide 9 - Slide

Het Forum Romanum (Romeins marktplein) was het politieke, juridische, religieuze en commerciële centrum van Rome. 

Slide 10 - Slide

Reconstructie van het Forum Romanum zoals het er tijdens het Romeinse Rijk moet hebben uitgezien.

Slide 11 - Slide

Het Circus Maximus was een groot stadion in Rome. Het circus werd voornamelijk gebruikt voor de populaire wagenrennen.

Slide 12 - Slide



Het Colosseum



Het Colosseum werd gebouwd met bogen en gewelven, een kenmerkende techniek van de Romeinse bouwkunst.
Bogen zorgden voor stabiliteit en verdeelden het gewicht van de zware stenen. Hierdoor konden grote openingen worden gecreëerd die zowel functioneel als esthetisch waren.
De Romeinen gebruikten een vroege vorm van beton, gemaakt van kalk, vulkanisch as en puin.
Dit maakte het mogelijk om grote, duurzame structuren te bouwen die bestand waren tegen de tand des tijds.
Het Colosseum heet eigenlijk Amphitheatrum Flavium. Het was het grootste amfitheater van het Romeinse Rijk.

Slide 13 - Slide




Trap- en Zitringen




Het Colosseum had een ingenieus trappen- en toegangssysteem, waardoor meer dan 50.000 toeschouwers snel hun zitplaatsen konden bereiken.
De zitplaatsen waren verdeeld op basis van sociale status: de keizer en senatoren zaten dicht bij de arena, terwijl de lagere klassen hogerop zaten.
Een gigantisch doek, genaamd het velarium, bedekte een deel van de tribunes om de toeschouwers te beschermen tegen de zon. Dit doek werd bediend door getrainde matrozen.

Slide 14 - Slide

Net als bij een modern stadion was (een deel van) de tribune overdekt met zonneschermen (velarium). Soms waren er de hele dag spelen, en dan moet je wel bescherming kunnen zoeken tegen de zon.
Er konden ongeveer 50.000 toeschouwers plaats nemen in het Colosseum.
Vlakbij het Colosseum lagen vier gladiatorenscholen. Eén van deze scholen stond met een ondergrondse gang in verbinding met het Colosseum.
Behalve gladiatorengevechten zijn er bij de opening ook zeeslagen nagespeeld. De arena werd dan gevuld met miljoenen liters water, en schaalmodellen van de schepen speelden de zeeslag dan na.
De loge van de Keizers
In de catacomben onder de arena-vloer wachtten de gladiatoren en de wilde dieren tot ze mogen vechten.

Slide 15 - Slide

Opdracht:
Bekijk het Lego-schaalmodel van het Colosseum zorgvuldig. 
Noteer drie details die je opvallen.
Gebruik de informatie uit de slides en jouw boek om meer te leren over het Colosseum.

Maak in tweetallen een poster waarin je:
  • Een korte samenvatting geeft van waarvoor het Colosseum werd gebruikt (in je eigen woorden).
  • Minstens twee opvallende kenmerken van de architectuur beschrijft, met een toelichting waarom deze belangrijk waren.
  • Een creatieve illustratie toevoegt van een evenement dat in het Colosseum plaatsvond.

Aan het einde van de les presenteert elk tweetal hun poster kort (1 minuut).

Klaar? Aan de slag met §3 in learnbeat.

Slide 16 - Slide

Wat was een belangrijke functie van het Colosseum in de Romeinse tijd?
A
Het was een paleis voor de keizer.
B
Het was een handelscentrum voor kooplieden.
C
Het diende als arena voor gladiatorengevechten en publieke evenementen.
D
Het werd gebruikt als een religieuze tempel.

Slide 17 - Quiz

Welke architectonische innovatie maakte het Colosseum zo bijzonder?
A
Het gebruik van houten pilaren.
B
De bouw met baksteen en modder.
C
De toepassing van bogen en gewelven.
D
Het gebruik van moderne staalconstructies.

Slide 18 - Quiz

Hoe ging het vandaag?
😒🙁😐🙂😃

Slide 19 - Poll


Noteer één onderdeel dat
je vandaag geleerd hebt.

Slide 20 - Open question


Stel 1 vraag over iets dat je deze
les nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 21 - Open question

(Af)maken
Learnbeat, basisstof opdracht 1 t/m 6


Klaar? Pak jouw leesboek voor.

Slide 22 - Slide