2020-05-18 GM3 Grieks

• Grieks
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

De les van woensdag 20 mei

•  23, r. 21-30
• uitleg PO vertaalstrategie
  

Weektaak die 25 mei af moet zijn

• leren: basisvocabulaire t/m 24 
• leren: woorden thema 5 (les 21 t/m 24) eenmalig 100%
  
• leren: gramm. 5.2, 5.4, 5.6-5.10 

8 juni: inleveren PO vertaalstrategie

Loop je op schema met de leerdoelen in Drillster?

Οἱ μὲν οὖν ναῦται ἀπέπλεον εἰς τὴν Κόρινθον,
πρὸς δὲ τὸν Ἀρίονα ἧκε ταχὺς δελφίς· τοῦτον
δὴ ὁ Ἀπόλλων αὐτὸς ἔπεμψεν, ὅτι τῷ ἡδεῖ ὕμνῳ

ἔχαιρεν.

De zeelui voeren dus weg naar Korinthe, maar een snelle dolfijn kwam naar Arion; die had Apollo zelf natuurlijk gestuurd, omdat hij blij was met het fijne lied.

Wie/wat wordt/worden tegenover elkaar gezet door middel van μέν ... δέ ... (r. 21/22)?
(Antwoord in het Nederlands)

Noteer naamval, geslacht, getal en de functie van de naamval van ὕμνῳ (r. 23)

         Ὁ δὲ δελφὶς τὸν Ἀρίονα ἐπὶ τοῦ εὐρέος
25 νώτου ἔφερεν. Ἐπειδὴ δ᾽ ὁ Αρίων εἰς τὴν
Κόρινθον ἧκεν, οἱ κακοὶ ναῦται οὐκέτι δυνατοὶ

ἦσαν τὴν ἀλήθειαν κρύπτειν·

De dolfijn droeg Arion op zijn brede rug. Toen Arion in Korinthe aankwam, waren de slechte zeelui niet meer in staat om de waarheid te verbergen;

Wat is het verschil tussen (vertaal beide zinnetjes)
(1) ὁ δελφὶς αὐτὸς τὸν Ἀρίονα ἔφερεν
(2) ὁ δελφὶς αὐτὸν τὸν Ἀρίονα ἔφερεν

Bij δυνατοί (r. 26):
a. Noteer naamval, geslacht, getal en functie van de naamval
b. Welke verplichte aanvulling verwacht je na δυνατοί?

                                                           πάντες δὲ δίκην
βαρεῖαν ἔλαβον. Ἔτι δὲ νῦν ἐν τῇ Κορίνθῳ ἔξεστι
σκοπεῖν Ἀρίονος εἰκόνα χαλκῆν, ἐπὶ δελφῖνος

30 ἄνθρωπον.

allen kregen een zware straf. Nu nog is het in Korinthe mogelijk een bronzen beeld van Arion te bekijken, een mens op een dolfijn.

Welk van de volgende bnw kan congrueren met Κορίνθῳ (r. 28)?

1. πάντι
2. εὐρείᾳ
3. ἡδεῖ
4. καλῷ

Noteer naamval, geslacht, getal en de functie van de naamval van εἰκόνα (r. 29)

PO Vertaalstrategie

Leerdoel:

• Je kunt een Griekse (of Latijnse) zin vertalen.

Succescriteria:

• Je kunt het stappenplan voor de vertaling toepassen
• Je kunt hoofd- en bijzinnen onderscheiden
• Je kunt ww-vormen benoemen en verklaren
• Je kunt naamwoorden benoemen en verklaren
  

Opzet

• Je werkt in tweetallen
• Elk tweetal krijgt een tekstje van ca. 50 woorden te vertalen
  
• Elk tweetal levert in

      - één ppt waarin alle vormen worden benoemd/verklaard

      - twee filmpjes waarin stappenplan wordt voorgedaan

• Cijfer telt 4x
• Deadline: maandag 8 juni 2020 (08:00 uur)
  

Hulpmiddelen (zie ELO)

• document met opdracht en beoordelingscriteria
• ppt met uitleg over het stappenplan
• voorbeeld-ppts
• voorbeeld-filmpje
  

Planning

25/5: 

• indeling groepjes PO

28/5:

• toelichting stappenplan

• gelegenheid tot stellen van vragen (zorg dat je alle stukken hebt bekeken!)
  

4/6:

• werken aan de PO
• les is voor stellen van vragen

8/6:

• inleveren PO (uiterlijk 08:00 uur)
  

Weektaak die 25 mei af moet zijn

• leren: basisvocabulaire t/m 24 op 93%
• leren: woorden thema 5 (les 21 t/m 24) eenmalig 100%
  
• leren: gramm. 5.2, 5.4, 5.6-5.10 (herkenning)

25 mei: SO na thema 5 (in Test-Correct)

• 10 woordjes thema 5 [7]
• bnw/aanw vnw benoemen [7]
• congruentie sleepopdracht [7]
• drie zinnen αὐτός/aanw. vnw [9]

8 juni: inleveren PO vertaalstrategie