Lessenserie: Israëlisch-Palestijns conflict les 1

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Lessenserie

In 4 lessen worden we experts in het Israëlisch-Palestijns conflict, en hebben we hier een persoonlijke mening over gevormd

Wie zijn wij?

Lesdoelen (les 1)

Na deze les kennen jullie de begrippen: nationalisme, zionisme en antisemitisme, 

Na deze les kunnen jullie op de wereldkaart aanwijzen waar Israël ligt en kunnen jullie de Westelijke Jordaanoever & de Gazastrook herkennen

Na deze les hebben jullie een begin gemaakt aan de overkoepelende opdracht

Uur 1	Uur 2
Stukje theorie: Waar ligt Israel? & Jeruzalem als heilige plaats	Stukje theorie: Inzoomen verleden van Joden + Uitleg recensie

Ligging van Israël:

Midden-Oosten

Economisch belangrijk gebied, want:

- Olie

- Suezkanaal (wereldhandel)- 'Vlakbij' Europa

Midden-Oosten belangrijk voor 3 wereldgodsdiensten.....

Waarom is de stad Jeruzalem voor verschillende religies belangrijk?

Jeruzalem als heilige plek

Christendom: Heilige grafkerk

Kerstverhaal 

Jodendom: Klaagmuur (tempelberg)

Islam: de Rotskoepel & al aqsa moskee

Nationalisme

Nationalisme: Volken wilden een eigen staat (natie) met eigen symbolen, regering en taal. 

Komt op in de 19e eeuw

Keerzijde: alles wat niet hoort bij de ideeën van een volk, wordt afgekeurd.

*filmpje joost*

Maak nu:

Opdracht 2 (A+B)

Zelfstandig en in stilte

5 minuten de tijd, daarna bespreken.

Gaat dit goed? Kleurplaat voor de rest van de tijd!

Van Romeinse provincie naar Nationalisme? (uur 2)

Provincie binnen het Romeinse Rijk

Spanningen: Monotheïsme bij Jodendom vs Polytheïsme bij Romeinen

Een volk mocht eigen goden behouden, als ze ook Romeinse goden zouden erkennen. Joden deden dit niet! Judea = oplossing

Judea: Provincie binnen het Romeinse Rijk waar Joden woonden

Spanningen > Monotheïsme bij Jodendom vs Polytheïsme bij Romeinen

Een volk mocht eigen goden behouden, als ze ook Romeinse goden zouden erkennen. 

           Joden deden dit niet! > Julius Caesar bepaalde dat Joden meer belasting moesten betalen.......

Opstanden

Romeinse Rijk wordt steeds onveiliger > kleine oorlog 

Door de tijd heen: Romeinen verwoesten Jeruzalem & de Joodse tempel + Rituelen werden verboden + Judea wordt opgeheven

In deze onrustige tijd besluiten Joden om massaal te vluchten (als ze de kans nog hadden).  

Diaspora: Als een volk verspreid over de wereld gaat wonen. (ofwel: verstrooiing)

De 'Joodse Diaspora' geeft dan ook de verspreiding van de Joden aan over de wereld. 

filmpje joost

Wanneer een volk vlucht, is het vaak zo dat ze op de nieuwe plek als minderheid aankomen. Dit gebeurde ook bij de Joden die aankwamen in Europa.

Geen assimilatie: Joden bleven zich meestal vasthouden aan hun eigen cultuur. > Spanningen

Een opvatting (mening) vanuit het christendom: het Joodse volk zou de zoon van god hebben verraden

Opkomst van Antisemitisme: Haat tegen Joden.

   Hierdoor > Geen grond bezitten en krijgen van gevaarlijke beroepen (bankier) + Joodse volk kreeg sneller de schuld van rampen.

filmpje?

Terug bij nationalisme

Vanaf de 19e eeuw

Antisemitisme nam ook weer toe. 

Hieruit ontstond het Zionisme: 'Het politiek streven van Joden naar een eigen land voor hun volk, het liefst in Palestina.'

Uitleg overkoepelende opdracht

Zie het opdrachtenblad

In het kort: Je kiest een documentaire uit van een lijst die je nog krijgt via Itslearning. Hierover ga je een recensie schrijven.

Inleverdatum: Vrijdag 22 januari 2021 17:00 uur.

Aan de slag!

- Maak voor jezelf een samenvatting van de volgende begrippen: Nationalisme, Judea, Diaspora, Antisemitisme en Zionisme OF Kleurplaat??

kernbegrippen herhalen en wat doen we volgende keer

De volgende keer:

5 januari 2021

Thema: Geschiedenis van de Staat (belang van gebied Israël) 

Volg de studiewijzer! Zo haal je straks makkelijk een voldoende :)