1.3 De Islamitische wereld (Regio 2)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

1.3 De islamtische wereld

Openingsfoto

Wat zie je?

Waar komt dit voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Beschrijving van de openingsfoto

Medina: de heilige stad en bedevaartsoord van de moslims

Weekplenda

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7
H1 §1 H1 §2	H1 §3 H1 §4	H1 §5 H1 §6	Examen H2 §1	H2 §2 H2 §3 H2 §4	H3 H4	Examen

Lesdoelen

(1) aan de hand van verschillende indicatoren de wereld indelen en landen met elkaar vergelijken;

(2) mondiale spreidingspatronen benoemen en verklaren;

(3) Regionale overeenkomsten en verschillen in Europa beschrijven en verklaren;

Lesdoelen

(4) Regionale overeenkomsten en verschillen in de Islamitische wereld beschrijven en verklaren;

(5) Regionale overeenkomsten en verschillen in Sub-Sahara-Afrika beschrijven en verklaren;

Lesdoelen

(6) Regionale overeenkomsten en verschillen in Oost-Azië beschrijven en verklaren;

(7) Regionale overeenkomsten en verschillen in Zuidoost-Azië beschrijven en verklaren;

Lesdoelen

(8) uitleggen wat globalisering is en hoe het tot stand is gekomen;

(9) de wereld indelen volgens het centrum-periferie model;

Lesdoelen

(10) verklaren waarom er uitschuiving van economische activiteiten plaatsvind;

(11) de oorzaken en gevolgen van tijd-ruimtecompressie benoemen en waarderen;

(12) voor- en nadelen benoemen van politieke en culturele globalisering;

Lesdoelen

(13) het verband tussen welvaart en werk, demografie en de mate van urbanisatie beschrijven en verklaren;

(14) de kenmerken van drie wereldsteden binnen van de Verenigde Staten benoemen;

(15) de ruimtelijke geleding van deze steden beschrijven en waarderen;

Lesdoel(en)

Aan het einde van de les kan je:

(4) Regionale overeenkomsten en verschillen in de

      Islamitische wereld beschrijven en verklaren;

Benodigde voorkennis 

Je weet welke gebieden behoren tot de islamitische wereld;
Je weet wat demografische kenmerken zijn;
Je weet wat de Arabische lente is;
Je weet dat er veel conflicten in de regio zijn;

Here are six facts about religious hostilities in the Middle East and North Africa:

1As a whole, the region continued to have the highest levels of religious hostilities in the world. In 2014, the median level of religious hostilities in the Middle East and North Africa reached a level four times that of the global median. The types of social hostilities included in this measure varied from religion-related armed conflict to sectarian violence and other religion-related intimidation or abuse.

2Six countries in the Middle East-North Africa region had “very high” levels of religious hostilities during the year – including Israel, Iraq, Syria, Yemen, Lebanon and the Palestinian territories. Violent acts in Iraq by both Sunni- and Shia-dominated groups and militias, including ISIS, led to killings, kidnappings, harassment, intimidation and displacement.

3The Middle East-North Africa region had the largest share of countries experiencing religion-related terrorism in 2014, although the Asia-Pacific region had the largest increase in the share of countries that did so. Terrorist activities became more lethal in Israel in particular, where attacks resulted in over 50 casualties in 2014. Members of the Abu Ali Mustafa Brigades claimed responsibility for one of these attacks, which killed at least five people, including four rabbis, in November of that year.

4There were reports of ethnic cleansing related to religion in Iraq in 2014. Islamic State militants engaged in a “systematic campaign of ethnic cleansing … that targeted religious and ethnic minorities,” according to Amnesty International. The State Department reported instances of the group seeking to “exterminate” Shia Muslims and religious minorities by targeting Shia mosques and communities. The group massacred at least 500 Yazidi civilians in August of 2014, disposing of their bodies in mass graves.

5Harassment of Christians and Jews by both government forces and social groups increased slightly in 2014. Christians were harassed in 16 out of 20 countries in the region (up from 15 countries in 2013), and Jews were harassed in 18 countries (up from 17 the previous year). In Jordan, some converts from Islam to Christianity reported having to worship in secret for fear of social stigmas against them. Muslims also faced harassment in 17 out of 20 countries surveyed, unchanged from the previous year.

6About 800,000 more people were displaced by religion-related armed conflict in 2014 than in the previous year. Although the number of countries in the region experiencing religion-related armed conflict that led to large-scale population displacement remained the same in 2014 as the year before, more than 19 million people in the Middle East-North Africa region were displaced due to such conflicts, up from 18.2 million in 2013.

Voorkennis test

Welke gebieden behoren tot de Islamitische:

Periferie

Semi periferie

Centrum

Het grote plaatje

Islamitische wereld 

demografisch

Veel mensen

Jongere leeftijd

Islamitische wereld

politiek

Corruptie

(Pers)vrijheid

Oneerlijk verlopen verkiezingen

Werkloosheid

W

WAT GEEFT DE KAART WEER (LEGENDA)?

A

Algemene patroon?
WAAR VEEL? WAAR WEINIG? GEBRUIK SPREIDINGSWOORDEN

U

Uitzonderingen

WELKE GEBIEDEN VALLEN BUITEN HET ALGEMENE PATROON?

W

Windrichtingen. 

BESCHRIJF MET BEHULP VAN WINDRICHTINGEN (EN TOPONIEMEN)

Zelfstandig lezen 

en verwerken

Lesboek met Halo AR
Verdieping

Verdiepend artikel

https://www.geografie.nl/artikel/al-hoceima-in-de-hete-schaduw-van-de-arabische-lente

Woordenboek

Vul je persoonlijke woordenboek aan met de 

woorden die je nog niet kent:

cultuurgebied

demografisch

etnische samenstelling

Arabische lente

Werkvorm: Quiz, Quiz, Trade

(1) Leerlingen maken vier kaartjes

(2) Leerlingen overhoren elkaar

Voorkant

Vraag

Achterkant

Antwoord

Afsluitende foto

Wat zie je?

Waar komt het voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Beschrijving van de afsluitende foto

Protest in Egypte tijdens de Arabische lente.

Huiswerk

Artikel	Al Hoceima: In de hete schaduw van de Arabische Lente
Documentaire	The Middle East's cold war, explained
Quizlet	Hoofdstuk 1
Huiswerk	Voorkennis opdrachten - werkblad "Arabische lente" - werkblad "Demografisch transitiemodel" Huiswerk opdrachten - H1 §3

Artikel:

https://www.geografie.nl/artikel/al-hoceima-in-de-hete-schaduw-van-de-arabische-lente

Documentaire:

link

Quizlet:

link

Kwaliteitsbesef eigen antwoord

1. Laat leerlingen een examenvraag maken

2. Selecteer een aantal antwoorden van de leerlingen

3. Bespreek de antwoorden;

     - welk antwoord is beter?

     - waarom is dit antwoord beter?

     - aan welke eisen voldoet een beter antwoord?

https://www.youtube.com/watch?v=veMFCFyOwFI

Artikel bespreking

Lees het artikel

Verdiepende vragen

https://www.geografie.nl/artikel/al-hoceima-in-de-hete-schaduw-van-de-arabische-lente

Quizlet bespreking

Kernbegrippen Quizlet	Verdiepende vragen
-	Wat betekent het begrip? Kan je er een zin mee maken? Kan je het begrip tekenen?

Huiswerk bespreking

Kernopgave(n) huiswerk

Verdiepende vragen

Openboek SO 1.3

- Welke politieke, culturele, economische en demografische kenmerken zijn 

   typerend voor de islamitische wereld?

     toets

https://quizlet.com/606357712/test

Oud examenopdracht

      Opdrachten           Bronnen            Antwoorden

Schrijfopdracht

Maak je eigen samenvatting;

Schrijf een artikel over.

Atlaskaarten

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?

😒🙁😐🙂😃