Leer hoe je een paard tekent

Leer hoe je een paard tekent

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je een paard tekenen met behulp van concrete aanwijzingen.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.

Wat weet je al over het tekenen van paarden?

Benodigdheden

Stap 1: Papier, Stap 2: Potlood, Stap 3: Gum

Vertel de leerlingen wat ze nodig hebben om te beginnen met het tekenen van het paard.

Laten we beginnen!

Stap 1: Teken een grote cirkel voor het hoofd van het paard.

Laat de leerlingen zien hoe ze de cirkel moeten tekenen en moedig hen aan om het zelf te proberen.

Het lichaam

Stap 2: Teken een langwerpige vorm onder de cirkel voor het lichaam van het paard.

Laat de leerlingen zien hoe ze het lichaam van het paard kunnen tekenen en moedig hen aan om het zelf te proberen.

De benen

Stap 3: Teken vier lange, slanke benen aan het lichaam van het paard.

Laat de leerlingen zien hoe ze de benen van het paard kunnen tekenen en moedig hen aan om het zelf te proberen.

De manen

Stap 4: Teken de manen en de staart van het paard.

Laat de leerlingen zien hoe ze de manen en staart van het paard kunnen tekenen en moedig hen aan om het zelf te proberen.

Details

Stap 5: Voeg details toe aan het gezicht van het paard, zoals de ogen, neusgaten en mond.

Laat de leerlingen zien hoe ze de details aan het gezicht van het paard kunnen toevoegen en moedig hen aan om het zelf te proberen.

Afwerking

Stap 6: Gum de onnodige lijnen uit en kleur het paard in.

Laat de leerlingen zien hoe ze hun tekening kunnen voltooien door onnodige lijnen uit te gummen en het paard in te kleuren.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.