SBO - Elke stem telt

• Mens & Maatschappij
• Burgerschapskunde
• Speciaal Onderwijs

Introduction

Deze les gaat over stemmen. Hoe zit het eigenlijk met je ‘stem’, hoe werkt het, heeft het nut en maakt het een verschil? Ga met jouw klas aan de slag met de les ‘elke stem telt’ en houd met de leerlingen zelf een korte verkiezing in de klas!

Instructions

Doel van de les     

Informatieve les over stemmen, het waarom en hoe.

Leerlingen ervaren zelf hoe je stemt

Werkvormen    
Klassikale informatieve les, in groepjes brainstormen, in groepjes een projectplan opstellen, klassikaal presenteren en reflecteren.

Optioneel: plan(nen) uitvoeren.
Kennis/competenties/ vaardigheden    

Basiskennis over stemmen, mening vormen en deze onder woorden brengen.

Burgerschap
Deze les sluit aan bij de volgende actuele burgerschapskerndoelen:

• Kerndoel 1. Veilige schoolcultuur:
• Zorgen voor een veilige schoolomgeving met aandacht voor diversiteit en inclusie.
• Stimuleren van kritische denkvaardigheden, morele en ethische oordeelsvorming en het offline en online respectvol communiceren daarover.
• Samen met leerlingen vormgeven van een democratische cultuur
• Aandacht besteden aan actualiteit en maatschappelijke vraagstukken in samenhang met verschillende leergebieden

• Kerndoel 2. Diversiteit:
• In gedrag rekening houden met ervaringen en perspectieven van anderen.

• Kerndoel 3. Democratische waarden:
• Kennis over het belang van de grondwet, kinder- en mensen rechten ter bescherming van vrijheid, gelijkheid en solidariteit
• Afwegen hoe het eigen handelen effect heeft op de omgeving en het welzijn van anderen, nu en in de toekomst.

• Kerndoel 4. Maatschappelijke betrokkenheid:
• Kennis over taken, rollen, rechten en plichten van burgers in de samenleving
• Benoemen en waarderen van de eigen bijdrage aan de samenleving in dagelijkse situaties.
• Verkennen van de eigen mogelijkheden om maatschappelijke betrokkenheid vorm te geven.

• Kerndoel 5. Democratische betrokkenheid:
• Beschrijven hoe in een democratie macht en invloed worden uitgeoefend
• Benoemen van vormen van inspraak en besluitvorming in dagelijkse situaties
• Communiceren op respectvolle wijze
• Leren omgaan met de wensen en de stem van de minderheid in belsuitvormingsprocessen

• Kerndoel 6. Maatschappelijke vraagstukken:
• Benoemen welke belangen en perspectieven een rol spelen binnen actuele, maatschappelijke en planetaire vraagstukken
• Uitdrukken van persoonlijke idealen en opvattingen.
• Reflecteren hoe de eigen identiteit en waarden het handelen kunnen beïnvloeden.
• Verkennen welke individuele en collectieve bijdragen aan oplossingen mogelijk zijn.

De verkiezingen komen eraan! Met deze les leggen we uit wat stemmen is en daar gaan we ook mee oefenen.

We stemmen omdat we in een democratie leven. Maar wat betekent democratie eigenlijk? En wat vinden jij en ik eigenlijk belangrijk?

Ga met je klas aan de slag met het begrip ‘stemmen’ en laat de leerlingen ervaren hoe het is om zelf ergens op te stemmen.

Hoe zit het nou precies?

Iedere Nederlander boven de 18 jaar met kiesrecht krijgt een oproep om te stemmen.

Je verliest dit recht alleen door heel zware misdaden te plegen (en als je dus letterlijk in de gevangenis zit).

In sommige landen zijn er andere regels voor kiesrecht, maar bijna overal ter wereld mogen alle volwassenen meestemmen.

Wat heb je nodig om te stemmen?

Als je gaat stemmen heb je je ID-bewijs en een stempas nodig. Je ID-bewijs (identiteitsbewijs) is je paspoort of een pasje waar op staat wie je bent.

Een stempas is een briefje waarmee alleen jij mag stemmen. Je krijgt dit via de post. Op de dag van de verkiezingen neem je deze stempas samen met je ID-bewijs mee naar het stemhokje.

Stemmen = anoniem

Stemhokjes staan (op de verkiezingsdag) op verschillende plekken in de gemeente. Bijvoorbeeld in een school, het stadhuis of bij een sportclub. Je stemt in een stemhokje. Dit is een hokje met 3 muren. Hierin zet je op een groot vel papier een kruisje bij een persoon van een politieke partij waar jij het mee eens bent, of kleurt het rondje bij diens naam in.

Stemmen doe je alleen. Je bepaalt zelf op wie je stemt en hoeft dat aan niemand te vertellen.

Kruis je voor de grap of per ongeluk te veel aan, dan telt jouw stem niet mee…
Helaas pindakaas!

Meeste stemmen gelden!

Wij wonen in een democratie. Wat is dat…?

In een democratie mogen alle mensen meebeslissen over belangrijke keuzes die er gemaakt worden. Dit doen we door hierover te stemmen. Je mag dan laten weten of je het ergens wel of niet mee eens bent. Wat je goede beslissingen vindt voor Nederland.

Iedere stem telt dus mee! Dus, niet zomaar één persoon aan de macht maar een gekozen groep politici: de volksvertegenwoordigers!

Opdracht: Stemmen
We gaan nu zelf stemmen!
Wat vinden jullie zelf belangrijk?
Deel de stembiljetten uit in de klas.   

Op de volgende slide staan 3 standpunten. Waar 'stem' jij op?

TIP: je kunt ook zelf andere standpunten verzinnen die beter bij jouw klas passen.
Gebruik hiervoor de lege slide aan het eind van deze presentatie.

Stap 1 - De ideeën

We gaan nu zelf stemmen.
Wat vinden jullie zelf belangrijk?
Deel de stembiljetten uit in de klas.   

TIP: je kunt ook zelf standpunten verzinnen die beter bij jouw klas passen.
Gebruik hiervoor de lege slide aan het eind.

Stap 2 - Aankruisen!

Laat de leerlingen aankruisen op hun stembiljet waar zij voor stemmen. Wat zouden ze het liefst willen? Let op! Stemmen doe je anoniem, niemand hoeft te weten waar jij op stemt en waarom.

Tip: als je de lege slide gebruikt en eigen ideeën gebruikt, dan kun je kiezen voor iets dat je ook echt kan uitvoeren op school. Zo maak je extra indruk met het stemmen.

Stap 3 - Inleveren

Laat de leerlingen nu hun stembiljet dubbelvouwen en inleveren zoals bij een stembureau.

Tip: gebruik hiervoor een doos met een gleuf erin. Zet deze op je bureau, zo lijkt het net echt!

Stap 4 - Tellen

Tel de stemmen door op het bord mee te turven. Welk idee heeft gewonnen?

Gaan jullie dit ook doen?

Afronding

Sluit de les af door kort te reflecteren op de les.

Maak evt. gebruik van onderstaande reflectievragen:

Proces:
-Wat vonden jullie van de opdracht?
-Was het moeilijk om te kiezen?
-Had jouw idee de meeste stemmen en hoe voelt dat?
Etc.

Inhoud:
- Zou je zelf gaan stemmen als je 18 bent?
-Waarom is het belangrijk om te stemmen?
- Wie zou er wel minister willen worden? - Waarvan? En wat zou je standpunt (idee) zijn?
Etc.

- Klik hier -

Evaluatie invullen?

HEEL Graag!

Contact of feedback over deze les?

[e-mail]

Tekst...

Tekst...

Tekst...

Lege slide

Gebruik deze slide om zelf andere onderwerpen in te voegen.

Lege slide

Wil je nog meer aanpassen of invoegen?

gebruik evt. deze lege slide om jouw les compleet te maken voor jouw groep.