Vakdidactiek

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Welkom! 

Salma Mansour, Dennis Prins & Jordy Schouten

voorkennis ophalen 

Wie is dit?

In welke partij zit deze man?

Wat is zijn functie?

https:

Inhoud 

Politiek en/of maatschappelijk vraagstuk 

De verschillende niveaus 

Overheid 

Feiten 

Diverse visies 

Controle opdracht 

Leerdoelen

1. De leerlingen kunnen na de les beschrijven waarom de politieke/maatschappelijke vraagstuk wel of niet legitiem is.

2. De leerlingen kunnen na de les beschrijven welke drie denk niveaus er zijn behandeld in de mini les en toelichten wat de drie denk niveaus inhouden.

3. De leerlingen kunnen na de les beschrijven waarom Artikel 1 en Artikel 23 van de grondwet tegenstrijdig kunnen zijn met elkaar.

4. De leerlingen kunnen na de les een eigen mening vormen over het vraagstuk en dat ook beschrijven en onderbouwen.

5. De leerlingen kunnen na de les beschrijven wat het maatschappelijke probleem is bij dit vraagstuk en wat het politieke probleem is.

Politiek en/of maatschappelijk vraagstuk 

1-Actualiteit 

2-Vraagstuk

3-Dilemma

De Verschillende niveaus 

Lokaal

Nationaal

Mondiaal 

Overheid 

1- Artikel 1 (grondwet)

2- Artikel 23 (grondwet)

Feiten & geschiedenis 

1917 - Grondwetswijziging

28,3% tegen 71,7%

Soorten bijzonder onderwijs

Diverse visies 

1-Morele visies 

2-Politieke visies

     Legitimiteit? 

Controle opdracht

De politieke/maatschappelijke vraagstuk is niet/wel legitiem omdat.......

Wat zijn de drie benoemde denk niveaus

Wat betekent Artikel 1?

1. Iedereen die zich in Nederland bevind word gelijk behandeld in gelijke omstandigheden
2. Iedereen die in Nederland geboren is in gelijke omstandigehden wordt gelijk behandeld
3. Iedereen met een Nederlands paspoort wordt gelijk behandeld
4. Iedereen in de EU wordt gelijk behandeld in gelijke omstandigheden

Wat betekent Artikel 23?

1. Onderwijs is voor iedereen, ongeacht afkomst, geslacht of religieuze overtuigingen
2. Openbaar onderwijs is alleen toegankelijk voor mensen ZONDER godsdienstelijke of levensbeschouwelijke overtuiging
3. Bijzonder onderwijs is alleen voor mensen MET een godsdienstelijke of levensbeschouwelijke overtuiging
4. Iedere school mag, behoudens de wet haar onderwijs zelf inrichten naar een religieuze of levensbeschouwelijke oriëntatie

Waarom kunnen artikel 1 en artikel 23 tegenstrijdig zijn?

Wat is een maatschappelijk probleem?

Wat is een politiek vraagstuk?

Wat is jouw mening over het Dilemma tussen Openbaar en Bijzonder onderwijs? en waarom?

Afsluiting 

1. De leerlingen kunnen na de les beschrijven waarom de politieke/maatschappelijke vraagstuk wel of niet legitiem is.

2. De leerlingen kunnen na de les beschrijven welke drie denk niveaus er zijn behandeld in de mini les en toelichten wat de drie denk niveaus inhouden.

3. De leerlingen kunnen na de les beschrijven waarom Artikel 1 en Artikel 23 van de grondwet tegenstrijdig kunnen zijn met elkaar.

4. De leerlingen kunnen na de les een eigen mening vormen over het vraagstuk en dat ook beschrijven en onderbouwen.

5. De leerlingen kunnen na de les beschrijven wat het maatschappelijke probleem is bij dit vraagstuk en wat het politieke probleem is.

Afsluiting 

Huiswerk opdracht

Evaluatie