Project Forensische Chemie 3HV

A Hlib, Umar, Joni, Frédérique

B Nicole, Roos, Amelie, Sophie

C Joël, Daan, Joost S.

D Ahmed, Joost B., Sanne, Lisa

M1 Milou, Wendy, Mara, Jolien

M2 Linde, Marit, Milo

M3 Bo, Boaz, Fenya

Ga met je groepje bij een tafel zitten

1 / 30

Slide 1: Slide

ScheikundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

This lesson contains 30 slides, with text slides.

Lesson duration is: 180 min

Items in this lesson

A Hlib, Umar, Joni, Frédérique

B Nicole, Roos, Amelie, Sophie

C Joël, Daan, Joost S.

D Ahmed, Joost B., Sanne, Lisa

M1 Milou, Wendy, Mara, Jolien

M2 Linde, Marit, Milo

M3 Bo, Boaz, Fenya

Ga met je groepje bij een tafel zitten

Slide 1 - Slide

A Louisa, Esmée, Jonathan, Calvin

B Linde, Naomi, Mats, Tycho

C Rani, Pim, Jonas

D Noë, Lana, Jake, Tjibbe

M1 Lisanne, Jasmijn, Simon, Leon

M2 Xanthe, Ties, Jarno

Ga met je groepje bij een tafel zitten

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

A Hlib, Umar, Joni, Frédérique

B Nicole, Roos, Amelie, Sophie

C Joël, Daan, Joost S.

D Ahmed, Joost B., Sanne, Lisa

M1 Milou, Wendy, Mara, Jolien

M2 Linde, Marit, Milo

M3 Bo, Boaz, Fenya

Slide 5 - Slide

A Louisa, Esmee, Jonathan, Calvin

B Linde, Naomi, Mats, Tycho

C Rani, Pim, Jonas

D Noë, Lana, Jake, Tjibbe

M1 Lisanne, Jasmijn, Simon, Leon

M2 Xanthe, Ties, Jarno

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

A Louisa, Esmée, Jonathan, Calvin

B Linde, Naomi, Mats, Tycho

C Rani, Pim, Jonas

D Noë, Lana, Jake, Tjibbe

M1 Lisanne, Jasmijn, Simon, Leon

M2 Xanthe, Ties, Jarno

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

timer

1:30:00

Slide 23 - Slide

Waarneming

troebele witte vloeistof

kleurloze heldere vloeistof met belletjes

Conclusie

de witte vaste stof lost niet op

de vloeistof kookt

Slide 24 - Slide

Waren de leerlingen betrokken bij het vandalisme?

Door de resultaten van alle onderzoeken met elkaar te vergelijken, kunnen we erachter komen of (één van) de leerlingen betrokken waren bij het vandalisme.

stap 1: eigen resultaten in tabel noteren

stap 2: langs posters lopen en resultaten van andere groepen noteren

stap 3: conclusie trekken, gebruik de waarschijnlijkheidstrap

Slide 25 - Slide

timer

5:00

Slide 26 - Slide

timer

10:00

Slide 27 - Slide

stap 3: conclusie

Bespreek met je eigen groep wie volgens jullie de dader is.

Noteer de conclusie op het juiste werkblad, knip uit en plak het op jullie poster.

Wacht op de centrale afsluiting met de docent

timer

5:00

Slide 28 - Slide

Afsluiting: waren de leerlingen betrokken bij het vandalisme?

leerling:

met een aan zekerheid grenzende waarschijnlijkheid

hoogstwaarschijnlijk

waarschijnlijk

zeer wel mogelijk

mogelijk

Slide 29 - Slide

Opruimen

Iedere groep ruimt zijn eigen werkplek op

Je mag vertrekken als de docent toestemming geeft

Slide 30 - Slide

Project Forensische Chemie 3HV

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

More lessons like this

slb-les 15-09-2023

Uitleg PO

wk 42

wk 41 20212022

Introles

Spelling