betekenisvol les geven

• Duits
• HBO
• Studiejaar 4

Inhoud 

• Wat is betekenisvol leren?
  
• Waarom de lessen betekenisvoller maken, is de methode niet voldoende?
  
• Wat doe ik in mijn lessen?
  
• Vragen
  

Wat is betekenisvol leren?

Volgens SLO (2019) betekent betekenisvol leren, dat het onderwerp van een opdracht aansluit bij de belevingswereld en de ontwikkeling van de leerling.

En dat klopt!

* SLO = Stichting leerplanontwikkeling

Motivatie strategie

1. basisvoorwaarden voor motivatie
    scheppen

2. motivatie oproepen

3. motivatie onderhouden en 
     bewaken

4. positieve zelfevaluatie bevorderen.

 Dönzelman, Van Beuningen, Kaal en de Graaf (2020)

Om de leerlingen meer mee te nemen in de lesstof is motivatie nodig. Dönzelman, Van Beuningen, Kaal en de Graaf (2020) geven in hun boek “Handboek voor moderne vreemde talen didactiek” aan dat de motivatie bij MVT anders is als bij gewone lessen.

Om te motiveren komen de motiverende strategieën (MotS) van Dörnyei (2001) goed van pas. Deze zijn onderverdeeld in vier fasen:

Waarom de lessen betekenisvoller maken, is de methode niet voldoende?

Ik ben het er eens mee dat het een leuke methode is om met de Duitse taal aan de slag te gaan, maar alleen het maken van de opdrachten geeft nog niet het gewenste resultaat, ook al zijn de leerdoelen per opdracht duidelijk aangegeven.

Ik heb zelf ondervonden dat leerlingen wel meedoen in de les en ze weten wat een woord betekent. Maar ik heb ook gemerkt dat ze hier niet echt gemotiveerd mee aan de slag gaan. Gewoon het vragen om vertaling van een woord sluit niet aan bij de belevingswereld van de leerlingen. Het is maar een woord en leeft niet. Waarom dit woord? En ik kan zeggen ze hebben gelijk.

Wat doe ik zo in mijn les?

Ik ga met de leerlingen op reis naar Duitsland

of

Wij krijgen bezoek uit Duitsland

Ik vertel een verhaal en heb nu hulp nodig het juiste woord/ de juiste zin in het Duits te vinden!
Hoe zeg je nou hoe je heet?

1. Ik heet Piet.
2. Ich heiße Piet.
3. Ich Piet.
4. Heiße ich Piet.

Groepswerk

Woorden zoeken en punten verzamelen

Woordenbingo (Small Talk)

Kies 15 woorden waaruit 
de leerlingen 9 moeten kiezen

Zet deze op een slide

Kies vooraf een verhaal waar 9 woorden

in voorkomen die de leerlingen moeten vinden.

Zelf maak ik variaties dat ik in het verhaal het Duitse woord niet meer weet een de leerlingen mij moeten helpen met vertalen.

Kies 9 woorden

     Familie                   

Oma                      Eltern

Großeltern             Vater                     Onkel                     Stiefbruder          

Cousine             Schwester                 Bruder      

Mutter           Opa                Tante         Geschwister 

 Einzelkind

Schau dir diese Fotos aan!

Erkennst du sie?

Auf Deutsch: Welche Tiere kennst du?

00:16

Wo ist dieser Zoo?

1. Bremen
2. Berlin
3. Hannover
4. Overhausen

Wat vond je van deze informatie?

😒🙁😐🙂😃

Hebben jullie nog vragen?

Literatuurlijst

• Boersma, L., & Mitzschke, M. (2020). Vreemde talen onderwijs geven. Assen: Koninklijke Van Gorcum.
  
• Dönzelmann, S., Beuningen, C. v., Kaal, A., & Graaff, R. d. (2020). Handboek vreemde talen didactiek. Bus-sum: Coutinho.
  
• Ebbens, S. & Ettekoven, S. (2005), Effectief leren. Groningen/Houten: Wolters-Noordhoff bv.
  
• Geerts, W., & Kralingen, R. v. (2017). Handboek voor leraren. Bussum: Coutinho.
• Minnema, L. (2019). Woordenstroom, werkvormen voor woordenschat. Bussum: Coutinho