paragraaf 1.2 tot en met 1.7

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

leerdoelen

- De leerling kan de verschillende klimaten op aarde benoemen

- De leerling kan de oorzaak benoemen van de ligging van de  verschillende klimaatzones op aarde

- de leerling kan benoemen hoe klimaten door factoren worden beïnvloedt. 

Opdracht film

- Benoem van elk klimaat (tropisch, steppe, savanne, woestijn, gematigd, land, toendra, hooggebergte) poolklimaat 3 kenmerken.

- Leg uit waarom het in de tropen veel regent en welke vorm van neerslag komt hier dus veel voor?

- leg uit waarom er land en toendraklimaten heersen op het zuidelijk halfrond. 

leerdoelen

- de leerling kan het verschil uitleggen tussen het versterkte en het natuurlijke broeikaseffect.

- de leerling kan uitleggen wat de ecologische voetafdruk betekent.

- de leerling kan de ecologische voetafdruk berekenen voor zichzelf of het aflezen van een land

climate.nasa.gov

voetafdruktest.wwf.nl

leerdoelen

- De leerling kan de verschillen in weer en klimaat tussen Nederland en Spanje benoemen

- De leerling begrijpt dat er verschillen zijn in het weer en klimaat tussen Nederland en Spanje

leerdoelen

- De leerling kent de kenmerken van de landbouw in Nederland en Spanje

- De leerling begrijpt dat er een verband is tussen het klimaat en het agrarisch bodemgebruik

- de leerling kan de landbouwgebieden beschrijven en verklaren

landbouwareaal 2017

Maar liefst 60 procent van het nationale grondgebied is nog steeds in gebruik als landbouwareaal (figuur 1). Daarmee komt Spanje op de tweede plaats binnen de Europese Unie, na Frankrijk. Het areaal bevloeid land steeg van ruim 1.860.000 hectare in 1962 (9,6 procent van het bouwland) tot ruim 3.600.000 hectare (23,7 procent) in 2015.

Differentiatie

paragraaf 1.7

leerdoelen: 

Je kent de gevolgen van klimaatverandering voor Spanje en Nederland

- Je begrijpt waardoor verdroging in Spanje en vernatting in Nederland kunnen ontstaan

Je kunt op een kaart gebieden in beide landen die veranderen in woestijnen aanwijzen, 

handige link

https://klimaatveranda.nl/wat-weten-we/ 

Verder deelt meneer van Kammen de opdracht uit die je bij de film nodig hebt (volgende dia)

tot 12:20 minuten voor de klas