ACTIVIDADES PARA ASPECTOS CULTURALES PA4 H1

ACTIVIDADES PARA ASPECTOS CULTURALES PA4 H1

-

¿QUÉ ES UN ESTEREOTIPO?

NOMBRA DOS ESTEREOTIPOS SOBRE LOS ESPAÑOLES
Y DOS SOBRE LOS HOLANDES

Een stereotype is een vereenvoudigd en vaak onjuist beeld of idee over een groep mensen, gebaseerd op kenmerken zoals hun ras, nationaliteit, geslacht, of beroep. Het negeert individuele verschillen en generaliseert eigenschappen naar de hele groep, wat kan leiden tot misvattingen en vooroordelen.

Een stereotype is een vereenvoudigd en vaak onjuist beeld of idee over een groep mensen, gebaseerd op kenmerken zoals hun ras, nationaliteit, geslacht, of beroep. Het negeert individuele verschillen en generaliseert eigenschappen naar de hele groep, wat kan leiden tot misvattingen en vooroordelen.

Doel: Jullie gaan een video bekijken en samen de culturele aspecten analyseren en creatief presenteren. De opdracht duurt 30 minuten. Jullie product wordt aan het eind van de les gepresenteerd.

Deel 1

1. Video kijken (3 minuten)

2. Discussie in groepen (10minuten):

   - Bespreek de culturele aspecten die jullie in de video hebben gezien.

   - Schrijf een korte samenvatting van de video in het Nederlands.

   - Geef jullie mening over de video in het Nederlands en onderbouw deze met goede argumenten.

   - Vergelijk de culturele elementen uit de video met die van jullie eigen cultuur. Hoe zouden jullie een Nederlander afbeelden in deze video?

Deel 2

1. Creatieve presentatie voorbereiden (20 minuten):

   - Maak een creatief product (zoals een video, toneelstuk, tekening) waarin jullie één Spaans en één Nederlands stereotype laten zien. Dit deel moet in het Spaans uitgevoerd worden. (15 min)

   -Belangrijk: Zorg ervoor dat iedereen in de groep een taak heeft en meewerkt.

Les 3 en 4

In de volgende twee lessen gaan jullie het eindproduct presenteren aan de klas. Jullie krijgen een beoordeling voor de presentatie op basis van de rubriek die we hebben besproken.

Groepsopdracht: Culturele Analyse op basis van een video

1. Analyse en discussie van culturele aspecten.
   
2. Samenvatting van de video.
3. Meningsvorming en argumentatie.
4. Vergelijking met eigen cultuur..
5. Creatief product en gebruik van de Spaanse taal

LDeel 3 en 4 

Als laatste gaan jullie het eindproduct presenteren aan de klas. Jullie krijgen een beoordeling voor de presentatie op basis van de rubriek die we hebben besproken.

BEOORDELING

Deel 1

-

1. Video kijken (3 minuten)

2. Discussie in groepen (10 minuten):

   - Bespreek de culturele aspecten die jullie in de video hebben gezien.

   - Schrijf een korte samenvatting van de video in het Nederlands.

   - Geef jullie mening over de video in het Nederlands en onderbouw deze met goede argumenten.

   - Vergelijk de culturele elementen uit de video met die van jullie eigen cultuur. Hoe zouden jullie een Nederlander afbeelden in deze video?

Deel 2

1. Creatieve presentatie voorbereiden (15 minuten):

   - Maak een creatief product (zoals een video, toneelstuk, tekening) waarin jullie één Spaans en één Nederlands stereotype laten zien. Dit deel moet in het Spaans uitgevoerd worden.

¡MUY IMPORTANTE!

 Zorg ervoor dat iedereen in de groep een taak heeft en meewerkt.

ROLLEN IN DE GROEP

Cultuur en Identiteit in Reizen

Je kunt nadenken over typisch Nederlandse gewoontes op vakantie en hoe Nederlanders zich in het buitenland gedragen.

Je begrijpt beter wat culturele verschillen zijn en hoe stereotypen invloed kunnen hebben op de manier waarop mensen uit verschillende landen met elkaar omgaan.

Het is de verantwoordelijkheid van de media om stereotypen te deconstrueren en diversiteit te omarmen.

Media moet actief bijdragen aan een inclusieve samenleving.

Media moet gewoon entertainment bieden zonder sociale verantwoordelijkheden.

Het is aan individuen om zelf hun stereotypen te deconstrueren.

De media moet de bestaande stereotypen versterken.

Het onderwijs moet meer aandacht besteden aan het deconstrueren van stereotypen.

Onderwijs kan bijdragen aan het verminderen van vooroordelen.

Onderwijs moet zich richten op objectieve feiten.

Onderwijs moet zich niet bemoeien met sociale kwesties.

Onderwijs moet het traditionele beeld behouden.

Reflecteren over stereotypen is essentieel voor het begrijpen van culturele diversiteit.

Stereotypen zijn schadelijk voor de samenleving.

Stereotypen zijn natuurlijke mentale shortcuts.

Stereotypen kunnen soms waardevolle inzichten bieden.

Stereotypen zijn onvermijdelijk en onschadelijk.

¿Cómo describirías las costumbres de los turistas holandeses cuando están de vacaciones?

¿Qué cosas llevas contigo cuando vas de vacaciones para sentirte como en casa?

LEE EL ARTÍCULO

Laat de leerlingen de tekst "De kaasschaaf gaat mee" lezen, waarin de Nederlandse vakantiegewoontes besproken worden.

 Geef ze daarna een aantal discussievragen om hun begrip van cultuurgebonden aspecten te testen.

¿Qué aspectos culturales específicos menciona el autor sobre los holandeses cuando están de vacaciones?

¿Por qué crees que los holandeses se comportan de esta manera en el extranjero, según el autor?

LEERDOELEN

1. Je kunt in het Spaans vertellen over je eigen vakantiegewoontes en uitleggen hoe deze door je cultuur worden beïnvloed.

2. Je kunt nadenken over je eigen cultuur en die vergelijken met wat je hebt geleerd over de Spaanse/Nederlaandse cultuur.

3. Je oefent je Spaanse taalvaardigheid door te schrijven en na te denken over cultuur en stereotypen.

TAREA

Schrijf een kort essay in het Spaans over jouw eigen vakantiegewoontes. Leg uit welke gewoontes je hebt wanneer je op vakantie gaat en hoe deze door jouw cultuur worden beïnvloed. Gebruik voorbeelden om je uitleg duidelijker te maken.

 ¿Llevas algo típico de tu cultura cuando vas de viaje?

 ¿Cómo te comportas en comparación con personas de otros países?

TAREA ESCRITA 3 - 

Schrijf een kort essay in het Spaans over jouw eigen vakantiegewoontes. Leg uit welke gewoontes je hebt wanneer je op vakantie gaat en hoe deze door jouw cultuur worden beïnvloed. Gebruik voorbeelden om je uitleg duidelijker te maken.

 ¿Llevas algo típico de tu cultura cuando vas de viaje?

 ¿Cómo te comportas en comparación con

 personas de otros países?

INLEVEREN!