Blokvorming in Azië en Afrika (1949-1975) - les 10

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

3.3 Confrontatie en co-existentie 

(1955-1963)

Leidende vraag: Waardoor liep de Koude Oorlog op kritieke momenten niet uit op een directe militaire confrontatie tussen beide grootmachten?

Bezoek Nixon aan China (1975)

1972: Bezoek Nixon aan Beijing en Moskou: driehoeksdiplomatie en détente (ontspanning). Uitgangspunt:

• concessies aan SU en Volksrepubliek China
  
• communistische staten tegen elkaar uitspelen
  

Doel VS: SU en China druk uitoefenen op de leiders van Noord-Vietnam i.v.m. vredesbesprekingen Parijs

einde Vietnamoorlog.

Bezoek Nixon aan China (1975)

VS en SU:

• wapenverminderingen
  
• handelsvoorwaarden voor o.a. graanleveranciers
  

→ druk van de SU op Noord-Vietnam om een vredesregeling te aanvaarden

VS en Volksrepubliek China:

• Volksrepubliek China erkennen
  
• Volksrepubliek China in de VN een permanente zetel te geven (Taiwan/Formosa gaat eruit)

→ druk van de Volksrepubliek China op Noord-Vietnam om een vredesregeling te aanvaarden

Bezoek Nixon aan China (1975)

45 De verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van een wapenwedloop en de daaruit voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog. 

Bron 15 Nederlands pamflet uit omstreeks 1973

Gebruik bron 15. 

14 a Het bezoek van Nixon aan China is een voorbeeld van het kenmerkende aspect: de verdeling van de wereld in twee ideologische blokken en de wapenwedloop. Leg dit uit. 

b Leg uit of de spanning in de Koude Oorlog groter of kleiner werd door het bezoek van Nixon aan China. 

c Noem een voordeel van het bezoek voor China. 

d Noem een nadeel van het bezoek voor Noord-Vietnam dat in verband kan worden gebracht met bron 6. 

14 a Bijvoorbeeld: De Vietnamoorlog was een onderdeel van de Koude Oorlog, omdat de Vietcong in de strijd hulp kreeg van Noord-Korea, de Volksrepubliek China en de Sovjet-Unie, terwijl de Zuid-Vietnamese regering hulp had van de VS. Nixon probeerde eruit te komen door op bezoek te gaan in China.
b Kleiner, want hij ging praten met een tegenstander/vijand over een diplomatieke beëindiging van de oorlog en liet zien dat hij wilde stoppen met vechten.
c Bijvoorbeeld: De Volksrepubliek China werd nu erkend door de VS, kon nu steun krijgen in zijn conflict met de Sovjet-Unie en werd toegelaten tot de VN.
d Bijvoorbeeld: Nixon kon heviger bombardementen op Noord-Vietnam gaan uitvoeren zonder dat China daar bezwaar tegen maakte. Bovendien drong China aan op vrede met de VS, terwijl de Noord-Vietnamezen daar niet zo’n zin in hadden.

Einde Vietnamoorlog

1973: Zwaarste bombardementen Vietnam

• Noord- en Zuid-Vietnam gaan akkoord met het vredesvoorstel van de VS
  

1973: Parijse Akkoorden ondertekend

→ Vergelijkbaar met de Akkoorden van Gèneve.

• Einde oorlog
  
• Amerikaanse soldaten verlaten Vietnam
  

1975: Noord-Vietnam verovert Zuid-Vietnam.

→ Een communistische staat!

Gebruik bron 16. 

15 a Leg met elementen van de prent uit wat de maker van de prent in 2000 vond van de containmentpolitiek ten aanzien van Vietnam. 

• 15 Bijvoorbeeld: De Amerikanen zeggen dat ze in Vietnam strijden om het land te beschermen tegen het communisme en democratisch te maken, maar in werkelijkheid verwoesten de Amerikaanse soldaten het land.
  

Gebruik bron 16. 

16a Stel, als Amerikaans journalist wil je een positief beeld geven van de strijd in Vietnam. Welke van de drie bronnen gebruik je dan? Leg je keuze uit. 

• 16 a Bijvoorbeeld: afbeelding 12, want daarin hebben Amerikaanse soldaten Vietcongstrijders gevangen genomen. Zo lijkt het dat ze de oorlog gaan winnen.
  
• b Bijvoorbeeld: Bron 16 is niet representatief voor de protestgeneratie, want de huisvouw demonstreert niet en maakt zich vooral zorgen om haar kinderen.
  
• c Bijvoorbeeld: Ja de bron is betrouwbaar, want dit is een verslag van haar woorden dat onderdeel uitmaakte van een openbaar, dus controleerbaar onderzoek.
  

Huiswerk

Lees van paragraaf 3.3 Confrontatie en co-existentie (1955) de tekst onder de kopjes 'NAVO en Warschaupact' en 'De Hongaarse Opstand'. 

Maak opdrachten 1 en 2.