Meester worden in de kwadratische formule en grafieken

Meester worden in de kwadratische formule en grafieken
1 / 13
next
Slide 1: Slide
WiskundeVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 2

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Meester worden in de kwadratische formule en grafieken

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de kwadratische formule begrijpen, tabellen maken en grafieken tekenen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over de kwadratische formule en grafieken?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding tot de kwadratische formule
De kwadratische formule wordt gebruikt om de nulpunten van een kwadratische functie te vinden.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Stapsgewijze methode voor de kwadratische formule
Stap 1: Bepaal de waarden van a, b en c in de formule ax^2 + bx + c = 0. Stap 2: Gebruik de formule: x = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / 2a om de nulpunten te vinden.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Tabel maken
Een tabel maken helpt bij het visualiseren van de punten die op de grafiek komen. Kies waarden voor x en bereken de bijbehorende y-waarden.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Grafiek tekenen
Een grafiek tekenen helpt bij het visualiseren van de vorm van de kwadratische functie op een coördinatensysteem.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Interactieve oefening: Kwadratische formule
Los de kwadratische vergelijkingen op met behulp van interactieve oefeningen.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Interactieve oefening: Tabel maken
Oefen het maken van tabellen voor kwadratische functies met de interactieve tool.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Interactieve oefening: Grafiek tekenen
Gebruik een interactieve tool om grafieken van kwadratische functies te tekenen en te controleren.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.