This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.
Items in this lesson
6.4 inrichting en machten deel 1
van de parlementaire democratie
Welkom
Slide 1 - Slide
Machtsdilemma
Links Midden Rechts
Strijd Debat Strijd
extreme/strijd waarde L midden extreme/strijd waarde R
of debatwaarde
Inspraak <---- Kiesrecht ----> Daadkracht
Slide 2 - Slide
Ik ken de waarden van het machtsdilemma.
A
Ja dat zijn er drie
B
Ja dat zijn er vier
C
Nee die ken ik niet
D
Een beetje
Slide 3 - Quiz
De extreme waarde van het machtsdilemma aan de linkerkant is
Slide 4 - Open question
De extreme waarde aan de rechterkant van het machtsdilemma is
Slide 5 - Open question
Extreme waarden worden ook wel
A
strijdwaarden genoemd
B
debatwaarden genoemd
Slide 6 - Quiz
Slide 7 - Video
01:22
Het is goed dat de scheiding tussen kerk/moskee/synagoge/tempel en staat er is.
A
Zeker, dat moet niet door elkaar lopen.
B
Nee, iedereen zou zich aan de bijbel moeten houden.
C
Nee
D
Een beetje invloed op elkaar zou beter zijn.
Slide 8 - Quiz
01:31
Wat is een institutie?
Slide 9 - Open question
01:31
Institutie
een geheel aan regels rondom een bepaalde gebeurtenis waarvan mensen weten dat het zo hoort te gaan
Slide 10 - Slide
01:50
De scheiding der machten heet ook wel de
A
Trias Politica
B
Patriottisme
C
Rechtsstaat
D
Legaliteitsbeginsel
Slide 11 - Quiz
actief kiesrecht
A
het recht om te kiezen
B
het recht om gekozen te worden
Slide 12 - Quiz
passief kiesrecht
A
het recht om te kiezen
B
het recht om gekozen te worden.
Slide 13 - Quiz
Geef hier kort aan welk artikel van p. 109 je op de 1e plaats zou zetten voor jezelf.
Slide 14 - Open question
Soms zijn er rellen in het nieuws. In welk artikel wordt erop gewezen dat dit gedrag niet kan?
Slide 15 - Open question
In artikel 9 omdat er staat, behoudens ieders verantwoordelijkheid voor de wet. (En daarin staat dat vernieling, plundering en brandstichting toch echt niet mogen!)
Slide 16 - Slide
Voorproefje Trias Politica
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Video
00:50
Machtsmisbruik
A
Was er ook in NL
B
Is er nog steeds in NL
C
Is in NL gestopt bij Thorbecke 1848
D
Daar moet je altijd alert op blijven.
Slide 19 - Quiz
01:35
checks: de machten controleren elkaar balances: de machten zijn met elkaar in evenwicht
Slide 20 - Slide
01:35
V4A 1 okt
Slide 21 - Slide
01:35
Beschrijf in je eigen woorden wat wordt bedoeld met checks and balances.
Slide 22 - Open question
03:03
De regering is naast de Tweede Kamer medewetgever omdat zij de meeste wetsvoorstellen maken.
A
Dat klopt
B
Dat klopt niet
Slide 23 - Quiz
04:00
De huidige minister van onderwijs is:
A
Dilan Yesilgöz
B
Robbert Dijkgraaf
C
Hugo de Jonge
D
Franc Weerwind
Slide 24 - Quiz
04:26
Montesquieu zou het systeem in NL niet goed vinden omdat:
A
de regering zowel deel uitmaakt van de wetgevende als van de uitvoerende macht en dat is dus niet gescheiden.
B
de Tweede Kamer alleen maar de wetgevende macht heeft.
C
de Tweede Kamer zowel de wetgevende als de uitvoerende macht heeft.
D
de regering zowel deel uitmaakt van de wetgevende als van de rechterlijke macht.