6.4 Inrichting en machten deel 1

6.4 inrichting en machten deel 1
van de parlementaire democratie

Welkom
1 / 28
next
Slide 1: Slide
MaatschappijleerMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Items in this lesson

6.4 inrichting en machten deel 1
van de parlementaire democratie

Welkom

Slide 1 - Slide

Machtsdilemma
Links                  Midden                             Rechts
Strijd                     Debat                               Strijd
extreme/strijd waarde L       midden             extreme/strijd waarde R
of debatwaarde

Inspraak    <----    Kiesrecht    ---->    Daadkracht

Slide 2 - Slide

Ik ken de waarden van het machtsdilemma.
A
Ja dat zijn er drie
B
Ja dat zijn er vier
C
Nee die ken ik niet
D
Een beetje

Slide 3 - Quiz

De extreme waarde van het machtsdilemma aan de linkerkant is

Slide 4 - Open question

De extreme waarde aan de rechterkant van het machtsdilemma is

Slide 5 - Open question

Extreme waarden worden ook wel
A
strijdwaarden genoemd
B
debatwaarden genoemd

Slide 6 - Quiz

4

Slide 7 - Video

01:22
Het is goed dat de scheiding tussen kerk/moskee/synagoge/tempel en staat er is.
A
Zeker, dat moet niet door elkaar lopen.
B
Nee, iedereen zou zich aan de bijbel moeten houden.
C
Nee
D
Een beetje invloed op elkaar zou beter zijn.

Slide 8 - Quiz

01:31
Wat is een institutie?

Slide 9 - Open question

01:31
Institutie
een geheel aan regels rondom een bepaalde gebeurtenis waarvan mensen weten dat het zo hoort te gaan

Slide 10 - Slide

01:50
De scheiding der machten heet ook wel de
A
Trias Politica
B
Patriottisme
C
Rechtsstaat
D
Legaliteitsbeginsel

Slide 11 - Quiz

actief kiesrecht
A
het recht om te kiezen
B
het recht om gekozen te worden

Slide 12 - Quiz

passief kiesrecht
A
het recht om te kiezen
B
het recht om gekozen te worden.

Slide 13 - Quiz

Geef hier kort aan welk artikel van p. 109 je op de 1e plaats zou zetten voor jezelf.

Slide 14 - Open question

Soms zijn er rellen in het nieuws. In welk artikel wordt erop gewezen dat dit gedrag niet kan?

Slide 15 - Open question

In artikel 9 omdat er staat, behoudens ieders verantwoordelijkheid voor de wet. (En daarin staat dat vernieling, plundering en brandstichting toch echt niet mogen!)

Slide 16 - Slide

Voorproefje Trias Politica

Slide 17 - Slide

9

Slide 18 - Video

00:50
Machtsmisbruik
A
Was er ook in NL
B
Is er nog steeds in NL
C
Is in NL gestopt bij Thorbecke 1848
D
Daar moet je altijd alert op blijven.

Slide 19 - Quiz

01:35
checks: de machten controleren elkaar
balances: de machten zijn met elkaar in evenwicht

Slide 20 - Slide

01:35
V4A 1 okt

Slide 21 - Slide

01:35
Beschrijf in je eigen woorden wat wordt bedoeld met checks and balances.

Slide 22 - Open question

03:03
De regering is naast de Tweede Kamer medewetgever omdat zij de meeste wetsvoorstellen maken.
A
Dat klopt
B
Dat klopt niet

Slide 23 - Quiz

04:00
De huidige minister van onderwijs is:
A
Dilan Yesilgöz
B
Robbert Dijkgraaf
C
Hugo de Jonge
D
Franc Weerwind

Slide 24 - Quiz

04:26
Montesquieu zou het systeem in NL niet goed vinden omdat:
A
de regering zowel deel uitmaakt van de wetgevende als van de uitvoerende macht en dat is dus niet gescheiden.
B
de Tweede Kamer alleen maar de wetgevende macht heeft.
C
de Tweede Kamer zowel de wetgevende als de uitvoerende macht heeft.
D
de regering zowel deel uitmaakt van de wetgevende als van de rechterlijke macht.

Slide 25 - Quiz

07:39
en toch weer de toeslagenaffaire

Slide 26 - Slide

03:03
De wetgevende macht ligt in NL voornamelijk bij
A
het kabinet/de regering
B
de Tweede Kamer
C
De koning
D
de minister-president

Slide 27 - Quiz

Lees, vat samen en maak 6.4 deel 1
maak opdracht 13

Slide 28 - Slide