Les 2: onderzoeken community art

• Arts
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 3

P2: Arts

Expressions of a Community

Les 2: onderzoek community art

Welkom bij ARTS

Unit 2: Expressions of a Community

Learner Profile: Communicators / Communicator & Open-minded

ATL: Critical thinking skills

Related concepts: narrative & expression

Key concept: communities

Global context: identities and relationships

Wat is community art?

Wijksafari

Theaterproductie WijkSafari van Adelheid Roosen en theatergroep Zina

Bewoners uit een bepaalde stadswijk geven op een bijzondere manier een inkijkje in hun verschillende levens. 

Adoptieouders

Intieme scenes in woonkamers en slaapkamer

Vier uur durende voorstelling

Van locatie naar locatie verplaatst

Vraag over impact

Noem twee  manieren waarop deze vorm van Theater (wijksafari) een impact kan hebben op de maatschappij?

De fik erin

In de Eend bezoeken we enkele buurtbewoners die meewerkten aan de Wijksafari, onder wie meneer Van Dijk. Twee jaar geleden protesteert hij fel tegen de komst van het AZC naar Overvecht. "De fik erin!", roept hij. "Die asielzoekers moeten we hier niet."

Twee jaar later werkt hij met veel plezier samen met de asielzoekers, onder regie van Adelheid Roosen. "Ik vond het gewelding om mee te doen. De gemeente had ons eerst verteld dat er vierhonderd jongemannen zouden komen. Daar zat ik niet op te wachten. Ik heb tien kleinkinderen en daar ben ik zuinig op. Maar het bleek anders in elkaar te zitten: het waren vooral gezinnen. We hebben totaal geen overlast van ze."

De schoonheid van verbinding

Het is een ontroerende en verrassende draai in de kijk van meneer Van Dijk. Adelheid: "De verbinding tussen mensen, mensen die elkaar zien. Het brengt altijd een enorme schoonheid teweeg. Het pijnlijke is wel dat het altijd pas gebeurt als we in nood zijn. Dan zie je ook dat ieder mens het kan, verbinding maken."

SA unit 2

Maak impact met een (visual en/of performing) art work dat het verhaal uit jouw community laat zien

Statement of inquiry

Connecting with a narrative of a community may result in unexpected relationships.

Leerdoelen

• Je onderzoekt kunstvormen die gemeenschapsverhalen vertellen.

• Je analyseert hoe deze technieken toegepast kunnen worden op jouw eigen werk.

Programma

1. Terugblik

2. Verder met community project

3. Onderzoek voorbeelden community project

4. Inquiry questions

5. Maakopdracht

6. Reflectie 

Verder met mind map

Mindmap

Je schrijft en tekent op een A4 blad alles wat in je op komt over jouw community (zie vb op volgende slide)

Verwerk onderstaande onderdelen:

o Belangrijke plekken.

o Belangrijke mensen.

o Waarden van de gemeenschap.

o Tradities of culturele elementen.

o Uitdagingen of behoeften.

o Inspirerende verhalen of figuren.

o Symbolen of kleuren die de gemeenschap vertegenwoordigen.

o Lokale kunstprojecten of tradities.

o Persoonlijke verbinding met de gemeenschap.

o Mogelijke kunstideeën om dit verhaal te vertellen.

Jullie gaan nu...

...in groepjes van 3 onderzoek doen naar een voorbeeld van community art. (2 voorbeelden worden 2x gekozen)

Elk groepje kiest een ander voorbeeld + bijbehorende vragen en vertelt er dan over 15 min over aan de klas

Voorbeelden

Voorbeeld 1: Favela Painting

Voorbeeld 2: muziek van Typhoon

Voorbeeld 3: Theater na de dam

Voorbeeld 4: Zina

Voorbeeld 1: Favela painting

1. Straatkunstproject waarin kunstenaars en bewoners samen kleurrijke muurschilderingen maken in favela's.

2. Verhoogt trots en visuele aantrekkelijkheid van de buurt.

Vragen Favela Painting

Vragen hierover: Bekijk het filmpje over het schilderproject in de Brazilie en beantwoord de onderstaande vragen in Toddle

1. Wat is de aanleiding om dit project te starten?

2. Waarom is dit community art?

3. Wat is het resultaat van het project? Wat gebeurt er?

Voorbeeld 2: Diggy Dex en Typhoon

Het nummer gaat over veerkracht, samenhorigheid en hoe mensen elkaar vinden in moeilijke tijden, wat goed aansluit bij het idee van gemeenschapsverhalen en relaties.

 .

Vragen 'Dansen om het vuur'

Bekijk de videoclip, luister naar het nummer en lees de songtekst. Beantwoord de volgende vragen:

1. Wat is de centrale boodschap van het nummer?

2. Hoe creëert de muziek een gevoel van verbinding?

3. Welke beelden of symbolen roept het nummer op?

Voorbeeld 3: Theater na de Dam

1. Theatervoorstellingen waarin verhalen van lokale bewoners over de Tweede Wereldoorlog worden verwerkt.

2. Creëert verbinding tussen het verleden en het heden.

Vragen 'Theater na de dam'

1. Hoe gebruikt Theater Na de Dam persoonlijke verhalen om geschiedenis en emotie tot leven te brengen?

2. Waarom is het belangrijk om lokale verhalen van gewone mensen te delen in theater?

3. Hoe helpt Theater Na de Dam ons om verbinding te maken met het verleden én het heden?

Inquiry questions

1. Hoe kunnen kunstenaars kunst gebruiken om de identiteit van een gemeenschap zichtbaar te maken?

2. Welke technieken of symbolen kun jij gebruiken om het verhaal van jouw community op een krachtige manier te vertellen?

Maakopdracht

Keuze 1 = beeldend

Keuze 2 = podiumkunsten

Keuze 1: Beeldend

• Maak een schets of collage die jouw gemeenschap representeert met symbolen en kleuren.
  
• Bijvoorbeeld: Kleurrijke geometrische patronen geïnspireerd door Favela Painting.
  

Keuze 2: Podiumkunsten

• Schrijf een korte spoken word of liedtekst geïnspireerd door nummer Typhoon.

Reflectie en portfolio

o Beantwoord onderstaande vragen op Toddle:

1. Hoe heeft het voorbeeld je geïnspireerd?

2. Wat wil je meenemen in je eindproject?