Woordkennis is bepalend voor tekstbegrip. Om een tekst goed te kunnen begrijpen, blijken leerlingen
minimaal 85 procent van het totaal aantal verschillende woorden uit de tekst te moeten kennen. Sommigen gaan echter uit van een percentage bekende woorden van
90 procent. Met een tekstdekking
lager dan 75 procent herkent men zelfs de hoofdzaken uit een tekst niet.
(Bron: Universiteit Utrecht)