8.4 Vrijheid en respect

• knm
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

KNM

thema 8

Regering 

en wet

intro

Welke godsdienst is in jouw land belangrijk? 

Mag je ook een andere godsdienst of geen godsdienst

hebben?

lesplan

1. huiswerk bespreken

2. oefenen: bespreek samen

3. herhalen: Taalcompleet 8.3

huiswerk bespreken

Filmpje gezien?

jullie vragen:

huiswerk bespreken

Wat is vrijheid van meningsuiting?

Wat  betekent vrijheid van godsdienst? 

Wat  betekent 'scheiding van kerk en staat'?

Wat betekenen de  woorden: abortus, euthanasie, discriminatie, geweld, kindermishandeling, eerwraak en besnijdenis.

oefenen

Bespreek samen (8)--> blz. 88

 In Nederland mag iedereen zijn mening geven. Hoe is dat in jouw land? Wat zijn de voordelen en wat zijn de nadelen?

Judith is 24 jaar. De relatie met haar vriend is niet goed. Ze is zwanger, maar wil nu geen kind. Welke oplossingen zijn er?

Batraz is 75 jaar. Hij heeft kanker en kan niet meer beter worden. Zijn vrouw is overleden.

Batraz heeft 3 kinderen, die hem veel helpen. 

Maar ze kunnen er niet altijd zijn. Batraz voelt zich ziek 

en alleen. Wat kan hij doen?

meer informatie.

Deze vraag gaat over abortus en alternatieven.
Je vindt informatie hierover op: www.erishulp.nl. 

Op fiom.nl en www.thuisarts.nl/abortus/ik-ben-ongewenst-zwanger is meer informatie te vinden over dit onderwerp.

Kijk naar Bijlage 2. Bespreek met de cursisten: wie zijn de uitvoerende macht en de wetgevende macht? Laat

ze eventueel de woorden bij de goede vakjes schrijven.

Bespreek vervolgens wat dan de wetgevende en uitvoerende macht van de gemeente zouden zijn. Met

andere woorden: wie bedenken de wetten voor de gemeente? En wie zorgen ervoor dat ze worden

uitgevoerd?

Bespreek hierbij eventueel ook de speciale rol van de burgemeester. Hij heeft zijn eigen bevoegdheden op

het gebied van openbare orde en veiligheid. Hij is bijvoorbeeld hoofd van de plaatselijke politie en heeft

opperbevel bij een brand of noodsituatie.

oefenen

Bespreek samen en schrijf op:

Wat is respect volgens jou?

Voor wie moet je respect hebben?

Voor wie niet?

Hoe laat je zien dat je respect voor iemand hebt?

Geef iedere cursist een (gekleurd) papier. Laat iedereen opschrijven wat ‘respect’ volgens hem of haar is.

Als cursisten dat lastig vinden, kun je ze eerst (in groepjes) laten nadenken over de vraag: Voor wie moet je

respect hebben? Voor wie niet? Waarom? Denk bijvoorbeeld aan: jonge en oude mensen, mensen met een

hoge en een lage functie, mensen met goed en slecht gedrag. Hoe laat je zien dat je respect voor iemand

hebt?

Bespreek vervolgens klassikaal of de cursisten hetzelfde verstaan onder ‘respect’. Hang de papiertjes aan

een muur in de klas, zo maak je een ‘respectmuur’. Daar kun je vervolgens steeds artikelen of andere dingen

bijhangen die met respect te maken hebben.

Maak drietallen. Print Werkblad Democratie voor ieder drietal en knip de plaatjes en de woorden los. Laat

de cursisten memory spelen.

Of laat de cursisten het juiste woord met het plaatje verbinden.

herhalen

Maak aan het eind van de les

op

 Taalcompleet.nl

8.4

Ga niet verder....

Huiswerk: Leer voor de toets van thema 8

extra

Is het vrijheid van meningsuiting of discriminatie? 

1. Ik wil geen man voor de klas van mijn kind.

2. Ik vind het christendom een slechte godsdienst.

3. Als je ouder bent dan 50, mag je niet in mijn bedrijf werken.

4. Ik vind dat vrouwen niet met vrouwen mogen trouwen.

meer informatie

Vrijheid van meningsuiting kent grenzen en regels.

Dit mag niet:

- Aanzetten tot discriminatie, haat, geweld of segregatie* tegen anderen, in het openbaar, doelbewust en om een welbepaalde reden.

-  Denkbeelden verspreiden over rassuperioriteit of rassenhaat.

-  Behoren tot of meewerken met een groep of vereniging die herhaaldelijk discriminatie of segregatie verkondigt.

- Negationisme.

- Schriftelijke beledigingen, misbruik van communicatiemiddelen & stalking.

- Drukpersmisdrijven

Maak tweetallen. Hieronder staan verschillende uitspraken. Laat de cursisten over de uitspraken

discussiëren. Is het vrijheid van meningsuiting of discriminatie? Bespreek de opdracht klassikaal na. Waar ligt

de grens tussen vrijheid van meningsuiting en discriminatie volgens de cursisten?

Let op: de uitspraken zijn met opzet provocerend. Vind je sommige uitspraken te extreem, verzin dan zelf

passender uitspraken voor je groep.

1. Ik wil geen man voor de klas van mijn kind.

2. Ik vind het christendom een slechte godsdienst.

3. Als je ouder bent dan 50, mag je niet in mijn bedrijf werken.

4. Ik vind dat vrouwen niet met vrouwen mogen trouwen.

5. Ik wil minder Marokkanen in Nederland.

6. Alle Duitsers zijn homo.

7. Die jongen is zo’n domme Nederlander, van mij mag hij dood.