Start les basisvaardigheden

Basisvaardigheden
Start les

Eerste indruk 
Leerdoelen
1 / 27
next
Slide 1: Slide
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Basisvaardigheden
Start les

Eerste indruk 
Leerdoelen

Slide 1 - Slide

Start stage
Urenlijst
Arbeidsvaardigheden
Sociale vaardigheden
Stagebrieven 

Slide 2 - Slide

Waarom is het maken van een goede eerste indruk belangrijk?
Eerste indrukken zijn belangrijk omdat ze invloed hebben op hoe anderen je zien en hoe ze met je omgaan. Ze kunnen bepalen of je een positieve of negatieve indruk achterlaat.

Slide 3 - Slide

De eerste indruk wordt gevormd door:
  • het uiterlijk 
  • het gedrag/ non verbale uitstraling
  • hoe iemand beweegt 
  • hoe iemand praat
  • de gekozen kleding

Slide 4 - Slide


Op welk moment vindt de eerste indruk plaats?
A
Als je elkaar voor de eerste keer ziet
B
Als je elkaar voor de derde keer ziet

Slide 5 - Quiz


Een eerste indruk.....
A
Duurt uren
B
Duurt enkele seconden

Slide 6 - Quiz


Wat is belangrijk bij een eerste indruk?
A
Dat je op tijd bent
B
Dat je veel makeup op hebt
C
Dat je schone kleren aan hebt
D
Dat je veel sieraden draagt

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Video

Slide 9 - Video

Slide 10 - Video

Slide 11 - Video

1e indruk tips:
  • kom op tijd
  • kleed je passend
  • een verzorgd uiterlijk
  • een goede handdruk
  • maak oogcontact
  • toon belangstelling
  • wees positief

Slide 12 - Slide

Conclusie
  • Eerste indruk is bepalend
  • Wees jezelf
  • Wees bewust van je eerste indruk

Slide 13 - Slide

Leerdoelen
Waarom deze les?

Slide 14 - Slide

Lesdoel


Aan het einde van de les heb je een SMART leerdoel opgesteld voor volgend jaar


Slide 15 - Slide

Welke leerdoelen zijn er?
-Persoonlijke leerdoelen:

-Werk / vak gerelateerde leerdoelen: 

Slide 16 - Slide

Waarom een leerdoel?
  • Geef richting aan wat je wilt leren
  • Helpt bij geven en ontvangen van feedback
  •  Stimuleert verantwoordelijkheid
  • Minder vrijblijvend
  • Startpunt volgend schooljaar

Slide 17 - Slide

Hoe?
Formuleer in positieve termen: wat wil ik wel
wat wil ik bereiken
waar wil ik naar toe

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Specifiek
timer
5:00
  • Wat
  • Waar
  • Wanneer
"Hoe concreter, hoe beter" 
W-vragen kunnen helpen:

Wat wil je bereiken?
Wie of wat is erbij betrokken?
Waar gaat het gebeuren?
Wanneer gebeurt het?
Waarom wil je het bereiken?

Slide 20 - Slide

Meetbaar
  • Ik vraag elke dag op school 1 x om feedback.
  • Elke keer als ik op stage een nieuwe taak moeilijk vind om te doen, zeg ik dit tegen de collega met wie ik samen werk.
  • Elke week als ik twee dagen stage loop, werk ik aan 1 opdracht uit mijn stagemap. 

Slide 21 - Slide

  Acceptabel
"Is het doel aantrekkelijk genoeg om te halen?"

"Zie jij jezelf dit doel halen?"

Slide 22 - Slide

  Realistisch
"Heb ik de mogelijkheden 
om de doelstelling 
te behalen?"

Slide 23 - Slide

   Tijdsgebonden 
Het beste doel heeft een start en een eindtijd!

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Video

In duo's
-bedenk 2 persoonlijke leerdoelen
-bedenk 2 vakinhoudelijke leerdoelen
Schrijf de leerdoelen op

Slide 26 - Slide

Vervolg lessen
Werken aan:
Excel, Word, leesvaardigheden, begrijpend lezen, communicatie, beroepshouding, sociale vaardigheden............en nog veel meer

Slide 27 - Slide