What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
H.O.U.D.
Leerdoel
Aan het eind van de les kun je
1. Uitleggen hoe je het H.O.U.D. principe toepast op open vragen
2. denkbeelden van het verlicht absolutisme correct categoriseren
3. aan de hand van zinsdelen gebeurtenissen in het juiste tijdvak plaatsen.
1 / 12
next
Slide 1:
Slide
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
This lesson contains
12 slides
, with
interactive quizzes
and
text slides
.
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Leerdoel
Aan het eind van de les kun je
1. Uitleggen hoe je het H.O.U.D. principe toepast op open vragen
2. denkbeelden van het verlicht absolutisme correct categoriseren
3. aan de hand van zinsdelen gebeurtenissen in het juiste tijdvak plaatsen.
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Het heffen van belastingen droeg bij aan het proces van staatsvorming. Leg dit uit.
H
Het heffen van belastingen droeg bij aan het proces van
staatsvorming,
O
omdat staatsvorming een proces is waarbij koningen wetten gingen doorvoeren die voor het hele land golden.
U
Door belastingen te heffen konden koningen ambtenaren betalen
die zijn wetten uitvoerden en controleerden.
D
Het heffen van belastingen was voor koningen
daarom
een middel
om staatsvorming te bevorderen.
Slide 3 - Slide
timer
2:00
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
Deze vraag maak je op papier!
timer
4:50
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Alle verlichte denkers waren atheïsten.
Waar
Niet waar
Volgens de verlichting moest de onwetendheid licht brengen in de duisternis van de rede.
Verlichte denkers wilden alles met hun gevoel begrijpen.
De verlichting was een gevolg van de wetenschappelijke revolutie in de 17e eeuw.
De verlichting ontstond in westerse landen.
Verlichte denkers vonden dat God niet meer moest ingrijpen in het leven.
Slide 8 - Drag question
Horen de uitspraken van absolute vorsten of verlichte denkers?
Absolute vorsten
Verlichte denkers
Als bestuurders slecht besturen, moeten ze vervangen worden
Elke staat moet een grondwet hebben
De macht moet verdeeld zijn tussen de regering, het parlement en de rechters
Een koning hoeft zijn besluiten niet uit te leggen
Iedereen moet zich aan de wet houden
Mensen hebben mensenrechten
Koningen hebben hun macht van het volk gekregen
Koningen hebben hun macht van God gekregen
Slide 9 - Drag question
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
More lessons like this
Examentraining
29 days ago
- Lesson with
19 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
a4 - Allerlaatste les voor het PW - 19-4
April 2021
- Lesson with
24 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
Examentraining
December 2021
- Lesson with
32 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 6
Les van 18-6
June 2021
- Lesson with
29 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
1.1 - 2a - Een nieuwe tijd
August 2021
- Lesson with
28 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
Het Britse Rijk (herhaling)
June 2023
- Lesson with
37 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
H.O.U.D.
May 2023
- Lesson with
12 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
Herhalen 4.1 + 4.2 2hv
March 2022
- Lesson with
16 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2