Historisch Denken (Vaardigheden) §7.3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Historisch Denken §7.3

oefenen met historische vaardigheden en het beantwoorden van toetsvragen

Geschiedenisvragen draaien om historisch denken!

- 8 vaardigheden 

(zie document studiewijzer)

1. chronologie

2. KA koppelen aan tijdvak

3. periodiseren

4.Vergelijken

5. vragen formuleren

6. bronmateriaal selecteren

7. gebeurtenissen verklaren

8. oordeel over het verleden geven

Vaardigheid 4: KA koppelen aan tijdvak

concluderen waarom je de koppeling maakt.

KA benoemen

KA koppelen aan bron/citaat (element noemen)

Structuur van het antwoord:

Het volgende KA: (KA noemen) past bij de bron/het tijdvak omdat je in de bron lees/ziet (bron benoemen). Hierdoor kan je concluderen dat: (noemen dat KA past bij TV).

Koppelen:  koppel de KA's uit tijdvak 5 aan het juiste plaatje.

Het conflict in de Nederlanden dat resulteerde in de stichting van een Nederlandse staat.

Het veranderde mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling.

Het begin van de Europese overzeese expansie.

De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke Oudheid.

De protestantse reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had.

Koppelen:  koppel de KA's uit tijdvak 6 aan het juiste plaatje.

De wetenschappelijke revolutie.

De bijzondere plaats in staatkundig opzicht en de bloei in economisch en cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek.

Het streven van vorsten naar absolute macht.

Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie.

Wat wordt bedoeld met de Wetenschappelijke Revolutie?

1. Ingrijpende verandering op wetenschappelijk gebied
2. Steeds minder uitvinden
3. Wetenschappers komen in opstand tegen de vorst
4. Wetenschappers willen meer gaan verdienen

rationalisme: welke klopt niet?

1. wetenschappelijke revolutie
2. verstandelijk redeneren
3. vanuit geloof redeneren
4. onderzoeken vanuit de ratio

Empirisme: welke klopt niet?

1. wetenschappelijke revolutie
2. zintuigen heel belangrijk
3. vanuit geloof redeneren
4. verstand gebruiken

Welke uitspraak past bij de werkwijze van de wetenschappers in de tijd van de wetenschappelijke revolutie?

De wetenschappers:

1. kwamen voornamelijk uit de Republiek.
2. twijfelden niet aan de juistheid van de Bijbel.
3. vertrouwden steeds meer op hun eigen waarnemingen.
4. vonden dat de filosofen uit de oudheid per definitie gelijk hadden.

Kennis opdoen door waarneming en experimenteren noemen we:

1. Rationalisme
2. de Verlichting
3. Deïsme
4. Empirisme

Oefenen met toetsvragen: Vragen naar verbanden

Herhaal de vraag

Let op signaalwoorden bijv. eerst, hier, echter, maar etc.

Gebruik begrippen uit de vraag

Trek een conclusie

Oefenen met toetsvragen: beeldbronnen

Wat zie je op de bron

Wat staat er in de toelichting

"in de bron zie je:"

Wat je ziet in eigen woorden koppelen aan je conslusie

Een uitspraak van Leonardo da Vinci (1452 – 1519):
“Ervaring is steeds de leermeesteres geweest van al wie goede geschriften heeft nagelaten”.
Deze uitspreek van Leonardo da Vinci past bij twee verschillende kenmerkende aspecten van de zestiende eeuw.
4p Toon dit aan door deze twee kenmerkende aspecten te noemen en leg je keuze uit!

Gebruik bron 2
Deze bron illustreert twee kenmerkende aspecten van de zeventiende eeuw.
4p Noem die twee aspecten en geef bij elk aspect aan waardoor dit uit de bron blijkt.

Exit ticket: wat past het best bij jou?

ik heb niets nieuws geleerd deze les

ik heb iets anders nieuw geleerd deze les

ik heb iets geleerd over KA's koppelen

ik heb iets geleerd over het beantwoorden van vragen

ik heb iets geleerd over de KA's in het algemeen