Je kunt een beschrijving geven van de economie van de Republiek.
Je kunt uitleggen hoe de economie van de Republiek onderdeel werd van de wereldeconomie en welke rol de VOC en de WIC daarbij hadden. Je kunt een verband leggen tussen de driehoekshandel, de slavenhandel en de plantageslavernij.
Slide 4 - Slide
2.1
Opkomst van de Oostzeevaart= handel tussen Nederland en Oostzeegebied
Amsterdam was in 1540 uitgegroeid tot een handelsstad
1585 kreeg Amsterdam veel geld, kennis en arbeidskrachten-> ontwikkelen handel en nijverheid*
Slide 5 - Slide
2.1
Handelskapitalisme: een vorm van economie waarin het meeste geld wordt verdiend in de handel*
Stapelmarkt: plaats waar ingekochte producten worden opgeslagen om vandaaruit weer te worden verhandel*
Slide 6 - Slide
2.1
Opdracht
1. Vorm een duo en lees alinea 'VOC en WIC'
2. Maak een schema: VOC & WIC
3. Schrijf kenmerken op van de VOC & WIC
Slide 7 - Slide
Aan de slag!
Maak opdracht 1 t/m 8 van 2.1
Slide 8 - Slide
Programma
Bespreken huiswerk (10 min)
Uitleg 2.1 (15 min)
Standbeeldopdracht (25 min)
Slide 9 - Slide
Bespreken huiswerk
Huiswerk was: 1 t/m 8 van 2.1
We bespreken: 4, 6, 7
Moeten we nog meer bespreken?
Slide 10 - Slide
Leerdoelen
Je kunt een verband leggen tussen de driehoekshandel, de slavenhandel en de plantageslavernij.
Slide 11 - Slide
2.1
Opdracht
1. Beschrijf het begrip driehoekshandel
2. Teken de driehoek en schrijf op wat er verhandeld werd
Slide 12 - Slide
2.1
WIC handelde in mensen
Driehoekshandel: De handel tussen Europa, West-Afrika en Amerika (op de kaart te zien als een driehoek).
Slide 13 - Slide
2.1
Plantage slavernij: Gedwongen arbeid door slaven op tropische landbouwbedrijven waar één product werd verbouwd
Slaven werden eigendom
In opstand? Hard gestraft
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
Opdracht, zoek op
1. Wat is er gebeurd met deze standbeelden?
2. Waarom is er kritiek op deze standbeelden?
3. Wat is jouw mening over de standbeelden?
Je mag kriskras door elkaar werken
Robert E. Lee
Jefferson Davis
Christoffel Columbus
Generaal van Heutsz
Peter Stuyvesant
Slide 16 - Slide
Programma
Bespreken standbeeldenopdracht (15 min)
Uitleg 2.2 (15 min)
Aan de slag! (20 min)
Slide 17 - Slide
Robert E Lee
Columbus
Slide 18 - Slide
Generaal van Heutsz
Peter Stuyvesant
Slide 19 - Slide
Leerdoelen
Je kunt beschrijven hoe de samenleving in de Gouden Eeuw eruitzag.
Je kunt met behulp van voorbeelden uitleggen wat kenmerkend was voor de cultuur van de Republiek.
Je kunt uitleggen dat er in de 17e eeuw een wetenschappelijke revolutie was.
Slide 20 - Slide
2.2
Gezamenlijk lezen 'Arm en rijk' uit alinea 2.2
Welke sociale lagen lees je? Schrijf mee met wat er op het bord staat!
Allemaal geboren in de Republiek?
Slide 21 - Slide
2.2
Gouden Eeuw: de periode van grote welvaart en bloei in kunst, techniek en wetenschap in de Republiek (circa 1600-1700)*
Slide 22 - Slide
Bloei schilderkunst*
Slide 23 - Slide
Grachtengordel*
Architectuur*
Slide 24 - Slide
Aan de slag!
Maak opdracht 1 t/m 7 van 2.2
Slide 25 - Slide
Programma
Bespreken huiswerk (10 min)
Groepsopdracht (15 min)
Bespreken groepsopdracht (10 min)
Aan de slag! (15 min)
Slide 26 - Slide
Bespreken huiswerk
Huiswerk was: 1 t/m 7
We bespreken: 4, 5 & 6
Moeten we nog meer bespreken?
Slide 27 - Slide
Groepsopdracht
Leg uit wat verdraagzaamheid is, hoe dit in de Republiek voorkwam en waarom dit bijzonder was in die tijd
Beschrijf wat een wetenschappelijke revolutie is en geef voorbeelden van uitvindingen
Verklaar waarom de boeken van Spinoza verboden werden
Slide 28 - Slide
2.2
In de Republiek waren er verschillende geloven
Calvinisme hadden overmacht, kregen voordelen
Verdraagzaamheid: manier van omgaan met elkaar waarbij mensen accepteren dat andere mensen andere opvattingen en gebruiken hebben
Slide 29 - Slide
2.2
Wetenschappelijke revolutie: snelle ontwikkeling van de wetenschap, doordat wetenschappers niet meer afgingen op de Bijbel of auteurs uit de oudheid, maar zelf gingen observeren en redeneren
