Handel en nijverheid in de Republiek

Handel en nijverheid in de Republiek
1 / 32
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 32 slides, with text slides.

Items in this lesson

Handel en nijverheid in de Republiek

Slide 1 - Slide

Programma
Bespreken huiswerk (2 min)
Uitleg 2.1 (25 min)
Aan de slag! (20 min)

Slide 2 - Slide

Bespreken huiswerk
Huiswerk was: oriëntatie
We bespreken:-
Moeten we nog meer bespreken?

Slide 3 - Slide

Leerdoelen
  • Je kunt een beschrijving geven van de economie van de Republiek.
  • Je kunt uitleggen hoe de economie van de Republiek onderdeel werd van de wereldeconomie en welke rol de VOC en de WIC daarbij hadden.
    Je kunt een verband leggen tussen de driehoekshandel, de slavenhandel en de plantageslavernij.

Slide 4 - Slide

2.1
Opkomst van de Oostzeevaart= handel tussen Nederland en Oostzeegebied

Amsterdam was in 1540 uitgegroeid tot een handelsstad

1585 kreeg Amsterdam veel geld, kennis en arbeidskrachten-> ontwikkelen handel en nijverheid*

Slide 5 - Slide

2.1
Handelskapitalisme: een vorm van economie waarin het meeste geld wordt verdiend in de handel*

Stapelmarkt: plaats waar ingekochte producten worden opgeslagen om vandaaruit weer te worden verhandel*

Slide 6 - Slide

2.1
Opdracht

1. Vorm een duo en lees alinea 'VOC en WIC'
2. Maak een schema: VOC & WIC
3. Schrijf kenmerken op van de VOC & WIC

Slide 7 - Slide

Aan de slag!
Maak opdracht 1 t/m 8 van 2.1

Slide 8 - Slide

Programma
Bespreken huiswerk (10 min)
Uitleg 2.1 (15 min)
Standbeeldopdracht (25 min)

Slide 9 - Slide

Bespreken huiswerk
Huiswerk was: 1 t/m 8 van 2.1
We bespreken: 4, 6, 7
Moeten we nog meer bespreken?

Slide 10 - Slide

Leerdoelen
  • Je kunt een verband leggen tussen de driehoekshandel, de slavenhandel en de plantageslavernij.

Slide 11 - Slide

2.1
Opdracht
1. Beschrijf het begrip driehoekshandel
2. Teken de driehoek en schrijf op wat er verhandeld werd

Slide 12 - Slide

2.1
WIC handelde in mensen

Driehoekshandel: De handel tussen Europa, West-Afrika en Amerika (op de kaart te zien als een driehoek).

Slide 13 - Slide

2.1
Plantage slavernij: Gedwongen arbeid door slaven op tropische landbouwbedrijven waar één product werd verbouwd

Slaven werden eigendom

In opstand? Hard gestraft

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Opdracht, zoek op
1. Wat is er gebeurd met deze standbeelden?
2. Waarom is er kritiek op deze standbeelden?
3. Wat is jouw mening over de standbeelden?

Je mag kriskras door elkaar werken
  • Robert E. Lee
  • Jefferson Davis
  • Christoffel Columbus
  • Generaal van Heutsz
  • Peter Stuyvesant

Slide 16 - Slide

Programma
Bespreken standbeeldenopdracht (15 min)
Uitleg 2.2 (15 min)
Aan de slag! (20 min)

Slide 17 - Slide

Robert E Lee
Columbus

Slide 18 - Slide

Generaal van Heutsz
Peter Stuyvesant

Slide 19 - Slide

Leerdoelen
  • Je kunt beschrijven hoe de samenleving in de Gouden Eeuw eruitzag.
  • Je kunt met behulp van voorbeelden uitleggen wat kenmerkend was voor de cultuur van de Republiek.
  • Je kunt uitleggen dat er in de 17e eeuw een wetenschappelijke revolutie was.

Slide 20 - Slide

2.2
Gezamenlijk lezen 'Arm en rijk' uit alinea 2.2

Welke sociale lagen lees je? Schrijf mee met wat er op het bord staat!

Allemaal geboren in de Republiek?

Slide 21 - Slide

2.2
Gouden Eeuw: de periode van grote welvaart en bloei in kunst, techniek en wetenschap in de Republiek (circa 1600-1700)*

Slide 22 - Slide

Bloei schilderkunst*

Slide 23 - Slide

Grachtengordel*
Architectuur*

Slide 24 - Slide

Aan de slag!
Maak opdracht 1 t/m 7 van 2.2

Slide 25 - Slide

Programma
Bespreken huiswerk (10 min)
Groepsopdracht (15 min)
Bespreken groepsopdracht (10 min)
Aan de slag! (15 min)

Slide 26 - Slide

Bespreken huiswerk
Huiswerk was: 1 t/m 7 
We bespreken: 4, 5 & 6
Moeten we nog meer bespreken?

Slide 27 - Slide

Groepsopdracht
  • Leg uit wat verdraagzaamheid is, hoe dit in de Republiek voorkwam en waarom dit bijzonder was in die tijd
  • Beschrijf wat een wetenschappelijke revolutie is en geef voorbeelden van uitvindingen
  • Verklaar waarom de boeken van Spinoza verboden werden

Slide 28 - Slide

2.2
In de Republiek waren er verschillende geloven

Calvinisme hadden overmacht, kregen voordelen

Verdraagzaamheid: manier van omgaan met elkaar waarbij mensen accepteren dat andere mensen andere opvattingen en gebruiken hebben

Slide 29 - Slide

2.2
Wetenschappelijke revolutie: snelle ontwikkeling van de wetenschap, doordat wetenschappers niet meer afgingen op de Bijbel of auteurs uit de oudheid, maar zelf gingen observeren en redeneren

Slide 30 - Slide

2.2
Spinoza

God is niet een persoon die zomaar kan ingrijpen

Bijbel is bedacht

Slide 31 - Slide

Aan de slag!
Maak alle opdrachten van 2.2
Klaar en tijd over? Maak alvast een samenvatting

Slide 32 - Slide